文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    臺北高等學校學徒兵的徵召與實態
    (2017) 徐紹綱; Hsu, Shao-Kang
    1945年3月,臺灣中等以上學生,以學校為單位接受徵召組織學徒隊,編入第十方面軍下的獨立混成旅團。此時全島中等以上學生,不分臺、日人,搖身一變成為大日本帝國陸軍二等兵,直到8月終戰為止。臺北高等學校作為培養臺灣社會領導階層的菁英學校,同樣接受徵召,與臺北高商、臺北一中、臺北二中等北部地區學校學生,一同被編入敢一三八六二部隊。臺北高等學校的學生成為學徒兵後,被分至第一中隊與第五中隊,其中更遴選數名學徒兵編入重機槍中隊。 過去在社會中享有「特權」的高校生,在食衣住行育樂都別樹一格,如今因應戰事的變化、時局的動盪,強迫學生捨筆執劍、報效國家,臺北高等學校的菁英們是如何面對軍隊的生活型態?本文將以臺北高等學校學徒兵為例,以回憶錄、文獻解讀、口述訪談的方式,企圖還原二次世界大戰末期,堪稱菁英中的菁英的臺北高等學校學生,是如何面對從自由自治的校園生活轉而面對威權、紀律甚至準備犧牲生命、報效國家的軍隊生活。 關鍵字:臺北高等學校、學徒兵、學徒隊
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    學術與人格的雕塑者-蔡錦堂教授
    (國立臺灣師範大學台灣史研究所, 2017-12-??) 津田勤子; 徐聖凱; 陳堅銘; 林政儒; 徐紹綱; Isoko Tsuda, Sheng-kai Hsu, Jian-ming Chen, Cheng-ju Lin, Shao-kang Hsu