文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    埋積河段的分佈、轉變特性-陳有蘭溪北段支流流域的個案研究
    (2006) 彭義軒
    台灣近年來受到大型颱風、地震的影響,全台山區普遍出現土石流的現象並且造成重大災害,尤以南投縣境內之陳有蘭溪流域為甚。過去國內學界針對土石流作用形成的地形研究多以谷口扇狀地為主,對於土石流造成埋積河谷的空間分佈之研究則較少探討。不同的流域是否會因流域特性的差別而有不同的埋積現象?而這些埋積河段的分佈在再一次的土石流作用之後又有什麼樣的轉變? 本研究利用數值航測系統與桌上型立體鏡,針對陳有蘭溪流域和社以北的43條支流流域,判釋埋積河段於民國82、87、93年的分佈情形,並透過埋積特性與流域特性的比較與分析,來瞭解埋積河段的分佈、轉變與支流流域特性之間的關係。 統計分析結果顯示:埋積河段的長度與流域規模成正比,「主流道長度」和「河道坡降」可良好解釋埋積的長短;埋積河段的比例則可利用「河道坡降」來解釋。不同的埋積類型主要存在著「河道坡降」的差別,而沈積物的粒徑較小時則不易形成埋積河段。賀伯颱風造成的崩塌與土石流對埋積河段的影響多為局部河段的土石移動,而集集地震與桃芝颱風雙重影響造成的崩塌與土石流,使得各支流的埋積河段植被覆蓋消失,表示各支流普遍出現上至下游的全面性土石移動,但對埋積河段的空間分佈則影響有限。集集地震與桃芝颱風提供的崩塌土石雖不虞匱乏,但對埋積比例的影響不若河道坡降的影響大。 透過埋積河段與底岩河段的臨界坡降的比較,發現研究區內多數支流支流都有埋積河段不穩定的情形,所以易發生溪床土石不穩定的土石流;而新增的埋積河段亦多處不穩定的狀態,在日後大型降雨時可能會向下游搬運,需注意潛在的致災危險。 關鍵字:土石流,埋積,流域分析,數值航測系統