文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    電動車汰役電池之使用與生命週期評估
    (2024) 張巧潔; Chang, Chiao-Chieh
    為追求2050年淨零碳排的目標,電動車被視為能有效減少溫室氣體排放的途徑,然而作為動力來源的鋰離子電池仍可能造成其他環境衝擊,除了製造、使用與回收階段,由於電池自電動車退役後仍有80%剩餘容量,近年來各國學者指出可新增電池再利用階段,汰役電池在回收前可作為其他場所的備用電力使用,減少製造新電池的環境衝擊。截至今日,儘管台灣已有電動車電池的製造、使用與回收階段生命週期評估相關研究,但對於電池再利用方面並未有所著墨,因此,本研究針對電動車鋰離子電池進行生命週期評估,考量電池的製造、回收階段,並特別聚焦在汰役電池的再利用階段,計算電池再利用能帶來的環境效益。本研究以生命週期評估作為研究方法,使用SimaPro生命週期評估軟體,並採用ReCiPe 2016與IMPACT World+兩種評估方法試圖找出電池帶來的主要環境衝擊與貢獻來源。在電池製造階段中,鎳與鈷金屬為主要的環境衝擊來源,而錳金屬對人體致癌毒性產生較大威脅。至於在電池回收階段,為回收有價金屬,可採用結晶法或電解法進行回收,結果發現兩種回收方法的衝擊熱點皆為硫酸與電力,特別對人體健康衝擊為最,而電解法的電力衝擊又比結晶法為多。因此,在電池回收階段應試圖減少硫酸與電力的使用,以降低環境衝擊。最後在汰役電池再利用階段,本研究根據鋰離子電池充放電測試數據保守估計汰役後的電動車電池可再利用五年,並以此計算不同再利用情境所能取代的新電池製造生產數量。此外,本研究發現將電池再利用可減少因為六價鉻、鎳、砷、鉛、汞等重金屬之使用與排放對人體致癌毒性的影響,也可以降低銅、鋅、鎳、銀、釩等重金屬對淡水與海洋生態毒性的衝擊。除此之外,汰役電池再利用亦可減少製造新電池所帶來的碳排放。綜合上述,為建構低碳永續循環社會,應朝汰役電池再利用以及將使用至生命終期的鋰離子電池妥善回收處理,取回鎳與鈷等有價金屬再利用,以降低天然礦場的開採,提升資源永續利用,實踐循環經濟。