文學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/2

院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 6 of 6
  • Item
    補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---電腦輔助語言教學
    (2010/06-2011/05) 張國恩; 陳昭珍; 籃玉如; 陳秋蘭
  • Item
    補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題
    (2011/06-2012/05) 張國恩; 陳秋蘭; 陳昭珍; 籃玉如
  • Item
    補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---電腦輔助語言教學
    (2009/06-2010/05) 張國恩; 陳昭珍; 陳秋蘭; 籃玉如
    本計畫為三年期購書計畫,以語言學領域中極為重要的「電腦輔助語言教 學」為主題,根據校內外相關領域的師資、研究成果、發展特色和人才培育方向 為基礎,購置相關圖書和參考研究資料,以完備本校在此領域的館藏,建立完善 的圖書資源,不僅成為全台在電腦輔助語言教學的研究重鎮,更是和國外學術交 流的重要橋樑。隨著資訊科技日新月異,近幾年來,在台灣有關電腦輔助語言教 學的議題也備受關注,故本購書計畫希望在此之時,以典藏購書計畫的經費來促 進國內在此領域的圖書館藏更臻完備,有效地運用在相關學術研究和電腦輔助語 言教學科技的創新上,以提升台灣在國際上的整體競爭力。
  • Item
    運用行動載具支援早期英語寫作對EFL學生早期讀寫能力的成效評估
    (2009/08-2010/07) 張國恩; 陳浩然
    早期英語寫作技巧的訓練對學生EFL 學習的早期階段非常重要,因為可以讓學 生建立好聲音-拼字對應的基礎能力,而這項能力可讓學生有效地運用早期的讀 寫技能,同時對發音也非常重要。一個結合寫作技能與寫作過程的詳細規劃能提 供學習者一個好的早期語言學習課程。對兒童而言,這樣的訓練課程尤其重要。 豐富的寫作支援環境、合作學習、作品發表、同儕互評與分享能提升學生作品的 質與量,也是激發學生寫作動機的有效方法。行動載具因其個人化、行動性與高 度的互動性特質是資訊科技輔助早期寫作能力培養最具潛力工具。然而,要讓行 動載具能真正輔助EFL 學習者培養其早期寫作技能,需要有適當的教學內容引 導學生將所學的寫作技巧應用於作品的創作上,也需要適當的介面以輔助其進行 資料蒐集與同儕溝通,並且需要合適的平台供作品發表與同儕互評。根據上述需 要,本研究的目的有三:一為依據早期英語寫作必備的技巧,設計適合EFL 學 習者早期英語寫作引導教材與功能性寫作所需的輔助工具。二,依據功能性寫作 過程所需的輔助工具,設計適當的介面作為資料搜尋、同儕溝通與作品分享的平 台。三,探討整合行動載具進行早期英語寫作教學,對EFL 學生早期讀寫能力 的影響。
  • Item
    運用行動載具支援早期英語寫作對EFL學生早期讀寫能力的成效評估
    (2008/08-2009/07) 張國恩; 陳浩然
    早期英語寫作技巧的訓練對學生EFL 學習的早期階段非常重要,因為可以讓學 生建立好聲音-拼字對應的基礎能力,而這項能力可讓學生有效地運用早期的讀 寫技能,同時對發音也非常重要。一個結合寫作技能與寫作過程的詳細規劃能提 供學習者一個好的早期語言學習課程。對兒童而言,這樣的訓練課程尤其重要。 豐富的寫作支援環境、合作學習、作品發表、同儕互評與分享能提升學生作品的 質與量,也是激發學生寫作動機的有效方法。行動載具因其個人化、行動性與高 度的互動性特質是資訊科技輔助早期寫作能力培養最具潛力工具。然而,要讓行 動載具能真正輔助EFL 學習者培養其早期寫作技能,需要有適當的教學內容引 導學生將所學的寫作技巧應用於作品的創作上,也需要適當的介面以輔助其進行 資料蒐集與同儕溝通,並且需要合適的平台供作品發表與同儕互評。根據上述需 要,本研究的目的有三:一為依據早期英語寫作必備的技巧,設計適合EFL 學 習者早期英語寫作引導教材與功能性寫作所需的輔助工具。二,依據功能性寫作 過程所需的輔助工具,設計適當的介面作為資料搜尋、同儕溝通與作品分享的平 台。三,探討整合行動載具進行早期英語寫作教學,對EFL 學生早期讀寫能力 的影響。
  • Item
    運用行動載具支援早期英語寫作對EFL學生早期讀寫能力的成效評估
    (2007/08-2008/07) 張國恩; 陳浩然
    早期英語寫作技巧的訓練對學生EFL 學習的早期階段非常重要,因為可以讓學 生建立好聲音-拼字對應的基礎能力,而這項能力可讓學生有效地運用早期的讀 寫技能,同時對發音也非常重要。一個結合寫作技能與寫作過程的詳細規劃能提 供學習者一個好的早期語言學習課程。對兒童而言,這樣的訓練課程尤其重要。 豐富的寫作支援環境、合作學習、作品發表、同儕互評與分享能提升學生作品的 質與量,也是激發學生寫作動機的有效方法。行動載具因其個人化、行動性與高 度的互動性特質是資訊科技輔助早期寫作能力培養最具潛力工具。然而,要讓行 動載具能真正輔助EFL 學習者培養其早期寫作技能,需要有適當的教學內容引 導學生將所學的寫作技巧應用於作品的創作上,也需要適當的介面以輔助其進行 資料蒐集與同儕溝通,並且需要合適的平台供作品發表與同儕互評。根據上述需 要,本研究的目的有三:一為依據早期英語寫作必備的技巧,設計適合EFL 學 習者早期英語寫作引導教材與功能性寫作所需的輔助工具。二,依據功能性寫作 過程所需的輔助工具,設計適當的介面作為資料搜尋、同儕溝通與作品分享的平 台。三,探討整合行動載具進行早期英語寫作教學,對EFL 學生早期讀寫能力 的影響。