文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    臉書塗鴉牆的異議語使用
    (2014) 塗易浚; Yi-Jun Tu
    異議語在人與人的互動之中是不可避免的語言產物,即便互動的模式有所差異,仍然是無法避免的。在對話過程中,雙方會提出各自的意見,這時另一方額可以選擇接受抑或持反對的立場。當其中一方提出相異的意見時,如何保留對方的面子/臉(face)是首要目標。本文旨在分析異議語在社群網站臉書(Facebook)的使用情形,以及臉書使用者如何藉由不同的異議語策略來弱化其威脅性的本質,並且將一般對話(Face-to-face communication)之中的異議語使用情形與電腦輔助溝通(Computer-mediated communication)中的異議語使用作對比分析。本研究根據前人研究中的異議語策略(Lin,1999)做了修改與增益,本文提出共11種不同的異議語策略,其中包含五項強異議語(strong disagreement)與六項弱異議語(weak disagreement)。 分析結果顯示臉書使用者多數使用強異議語而非弱異議語,表示多數使用者並不避諱使用較具攻擊性的語言。然而由於本文蒐集語料之情境(context)多是親朋好友間的對話,這樣的情境反而使得異議語成為情感聯繫上的重要工具。此外,多數使用者會藉由幽默詼諧的表達方式用以修飾強烈反對的語氣。而電腦輔助溝通所具有的幾項特性,包含不同步性(asynchronicity)、可回溯性(retrievability),也會影響臉書使用者的異議語策略的選擇,在其表現上與一般對話中的策略選擇產生不同的結果。