文學院

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院成立於民國44年,歷經50餘年的銳意發展,目前設有國文、英文、歷史、地理、臺文等5個學系、翻譯和臺灣史2個獨立所,以及全球華人寫作中心和國際臺灣學研究中心。除臺史所僅設碩士班,其餘6個系所均設有碩、博士班;目前專兼任教師近250人,學生約2500餘人。

本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的,臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功,本院提供不可磨滅的貢獻。近年來,本院隨師範體系轉型而調整發展方向,除維持中學師資培育的優勢外,也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。目前,本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上;非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展,也已卓然有成。

本院各系所教師的研究能量極為豐富,參與國內外學術活動相當活躍。根據論文數量、引用次數等指標所作的學術力評比,本院居人文領域全國第2名。各系所之間,無論是教師的教學與研究,或學生的生活與學習,都能相輔相成、榮辱與共,彼此渾然一體,足堪「為師、為範」而無愧。

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    一項國小英語教學方案之紀實
    (國立台灣師範大學英語學系, 2002-07-??) 劉顯親
    本文自一位英語教育規劃委員會成員及其語師資培育者之角度,以教育民族誌方法記錄圍內某縣市自事前半年規釘到在國小實施英語教學一學期之過程。該縣市全面自二年級至六年級實施英美外國籍教師(外師)與中籍老師(中師)協同教學;二至四年級教材自編,五六年級教材由各校自教育部審定過之版本中擇一使用。全案由該縣市教育局規劃,委託民間專業語言訓練機構執行,並由教育局主導評量實施績效。本文記錄這一年參與多次規劃會主義,實地訪視課堂內教學、觀察、訪談中外師,提供筆者心得及詮釋;也探討國小英語教學之社會面考量,並討論外師將英語文化帶入小學校園後對行政、中師、學生、及家長之影響。最後並提出一些建言。