音樂學院

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音樂學院成立於2007年8月,所屬系所、中心及專班有音樂學系、民族音樂研究所、表演藝術研究所、音樂數位典藏中心及流行音樂產業碩士專班,現任院長由音樂系楊艾琳教授擔任。

本學院之設立,主要為因應國家政策發展趨勢與學校轉型發展之整體規劃,以追求卓越、結合傳統並以創新思維,增進藝文專業服務素質為目標;出版《音樂研究》學術期刊,並此擴展校際以至國際間音樂研究之學術互動。

本學院音樂學系創系於1946年6月,設有完整學士、碩士與博士學位學程,分別就展演創作、學術研究、師資培育多元面向,培養音樂教育、演唱(奏)及創作人才;本學院民族音樂研究所創所於2002年8月,分有「研究與傳承組」及「多媒體應用」二組,持續致力於傳統音樂研究、表演傳承,及將音樂文獻、影音資料歸檔保存並予數位典藏;本學院表演藝術研究所創立於2005年8月,亦以音樂為主軸,就音樂劇場、行銷產業及鋼琴合作不同面向,培育劇場幕前表演與幕後藝術行政與管理之專業人才。

大學部修業年限為四年,碩士班修業年限為二至四年。學士班、碩士班及博士班畢業生,分別授予藝術學士、碩士及博士學位。

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    垂直蒙太奇框架下的電影音樂敘事分析:以〈無樂不作〉、〈國境之南〉、〈野玫瑰〉三首配樂為例
    (國立臺灣師範大學音樂學院, 2014-06-??) 劉立行; 鄭曉駿; Li-Sing LIU / Hsiao-Chun CHENG
    本研究以俄國電影導演艾森斯坦之垂直蒙太奇(vertical montage)理論做為研究架構,並採用艾森斯坦發明之音畫圖為分析工具,針對電影文本《海角七號》之劇內音樂作文本分析。藉由對故事結構、音樂使用時機、樂曲結構、分鏡等的解構,探討電影音樂與影像的協調、對位,闡釋電影劇內音樂所扮演的角色及敘事功能。研究發現,在商業機制的影響下,電影音樂的分工與表現方式越見多元;現今的電影劇內音樂確實具有強大的敘事性,可作為電影主要場景中的敘事主體。然而,劇內音樂仍未到達「獨立」敘事的高度,仍須依靠畫面、歌詞輔助,才能幫助觀者更確立劇中人事物的屬性或了解劇情。因此本研究也指出,音畫之間並非從屬關係,而是平行關係。
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    垂直蒙太奇框架下的電影音樂敘事分析:以〈無樂不作〉、〈國境之南〉、〈野玫瑰〉三首配樂為例
    (國立臺灣師範大學音樂學院, 2014-06-??) 劉立行; 鄭曉駿; Li-Sing LIU / Hsiao-Chun CHENG
    本研究以俄國電影導演艾森斯坦之垂直蒙太奇(vertical montage)理論做為研究架構,並採用艾森斯坦發明之音畫圖為分析工具,針對電影文本《海角七號》之劇內音樂作文本分析。藉由對故事結構、音樂使用時機、樂曲結構、分鏡等的解構,探討電影音樂與影像的協調、對位,闡釋電影劇內音樂所扮演的角色及敘事功能。研究發現,在商業機制的影響下,電影音樂的分工與表現方式越見多元;現今的電影劇內音樂確實具有強大的敘事性,可作為電影主要場景中的敘事主體。然而,劇內音樂仍未到達「獨立」敘事的高度,仍須依靠畫面、歌詞輔助,才能幫助觀者更確立劇中人事物的屬性或了解劇情。因此本研究也指出,音畫之間並非從屬關係,而是平行關係。