國際與社會科學學院

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宗旨-全球視野與在地實踐
在全球化的今天,臺灣身處亞太新興發展區域的樞紐地位,是東北亞及東南亞的節點, 也是傳統與創新兼具的活力島嶼。本院站在這些潮流之上,提供學生全球視野及在地實踐的學習。
目標-培養複語素養與文化能力
本院外籍生占全院學生之四分之一,已是全校外籍學生之二分之一,以提供學生全球視野及在地實踐的學習。全球國際的視野意味著學生要具備複語素養與文化能力,係以美國外語教學學會認定的5C能力,包含:運用語言溝通的能力(Communication)、體認多元文化的能力(Cultures)、貫連其他學科的能力(Connections)、比較不同語言文化的能力(Comparisons)、及學以致用的能力(Communities)。

本院為外籍學生開設相當豐富的華語文化、社會政經、全球管理、跨文化合作、及社會實踐等課程,幫助外籍學生熟悉華人文化與社會,並透過與本地學生一起學習過程,共同建構國際全球視野。除了華語課程外,本院也提供在地學生多種語言的課程,包括英語、法語、德語、西語、日語、韓語及俄羅斯語等。學生亦可連結各獎學金與獎勵措施,申請赴外國知名大學交換或短期留學。

本院透過具「全球視野」特色的各種課程,開闊學生的視野與胸襟;也透過「在地實踐」的各種考察與實習活動,深耕台灣與世界的連結網絡,以達到培育具全球視野與在地實踐之國際人才。
特色-跨文化交織與跨領域學習
為確保學生畢業時具備複語素養與文化能力,本院提供國際華語、東亞文化與政治經濟、歐洲文化與觀光、社會工作、大眾傳播、國際人力資源等多種學程與課程供學生修習,朝跨學科、跨語言、跨文化等多元學習邁進。本院強調跨領域的學習,並分為三個主軸:
華語文教育
培養各專業領域所需之國際華語人才,使其熟習海內外華人社會與文化,並具備跨文化素養與溝通能力,藉此促進區域間的文化交流,進而厚植全球華語文化的軟實力。
區域研究
聚焦東亞與歐洲研究,透過學生至業界或機構或歐洲合作學校的實習與參訪,培育具「文化思想與應用」、「政經與區域發展」 之跨文化教學及研究人才。鼓勵學生赴外交換與國際學術交流。
社會科學
國際人力資源以全英語授課,幫助學生具備全球化職場素養和人力資源專業知能。傳播則培育具新傳播科技產製、分析與決策能力之大眾傳播專業人才。社工以家庭與社會工作領域為主,培育專業社會工作人才,透過多元對話與學習,建構全球化與在地化專業社會工作視野。
學系
華語文教學系
結合數位科技與華語文相關資源進行跨領域研究,培養華語教學與研究人才、促進華語教學專業化與國際化。
東亞學系(政治學研究所)
聚焦東亞,培育「文化思想與應用」、「政經與區域發展」之教學及研究人才。
研究所
大眾傳播研究所
跨越科技、國界與文化之跨界人才。開創新媒體、新思維與新批判之新時代人才。掌握網路資訊社會脈動、領先趨勢思維之前瞻人才。
國際人力資源發展研究所
培育人力資源發展與管理之專業人才。培育國際化與跨文化管理之專業人才。
社會工作學研究所
培育以家庭與社會工作領域為主之專業社會工作人才。整合社會工作理論與實務方法,加強學術與實務互動,訓練具國際視野和多元文化能力專業社會工作人才,建構全球化與在地化專業社會工作實踐。
歐洲文化與觀光研究所
以歐洲文化為經,觀光研究為緯,對歐洲進行全新的通盤研究,培育兼具國際宏觀和深厚人文素養的文化研究與觀光專業人才。
研究中心
全球客家文化研究中心
著重三大方向的研究發展:臺灣客家研究、中國大陸客家研究、東南亞(全球)地區客家研究。
原住民族發展中心
致力於建立原住民族研究知識論,融合及傳承原住民族知識文化之原住民族教育,謀求原住民族與文化之永續發展。
東亞文化與漢學研究中心
努力邁入全球的漢學與文化研究以及與歐美兩洲漢學機構的交流和合作。
社會工作與家庭研究中心
致力於社會工作在家庭相關議題之跨界及跨領域的交流與合作。以及建構社會工作與家庭相關領域之國際視野與本土化專業發展。
僑務政策研究中心
針對我國與其他國家的僑務政策、僑務組織進行研究,提供政府有關僑務工作發展之意見,並與國際上相關學術機構進行合作。

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    秘魯華人移民與華文學校之研究(1849-2010)
    (2010) 林佳瑩; Lin Jia Ying
    根據記載,祕魯是拉丁美洲華人最多的國家,1849年即有首批華工抵達祕魯,至今華人移民祕魯已有一百六十年。華人政經發展對祕魯社會有很大的影響,而那些選擇在祕魯定居傳宗接代的華人,為了子女教育,也創立了南美洲第一所僑校「中華三民聯校」,開啟華語文教育在祕魯的先鋒。在全球華文熱潮的帶動下,華語文的學習在祕魯已不再是華裔子弟專屬。本論文擬透過充滿辛酸的祕魯華人移民歷史展開探討,華人社會經濟情況,特殊歷史背景下中華三民聯校等僑校的設立經過與沿革,以及祕魯華語文教育的興起現況和為因應時代僑教的轉變與未來前景。全文分三個部份進行。 第一部分:祕魯華人的移民歷程。此部分將以1849年10月75名「契約華工」乘「佛德利各.吉耶爾莫」號(Federico Guillermo)抵達秘魯介休港(Callao)開始,回顧祕魯華人移民祕魯之歷史及各階段移民概況。 第二部份:祕魯華人社會與經濟狀況。將探討祕魯華人從苦力到定居,其在祕魯之社會、經濟狀況,以及目前新移民現況,加以討論。 第三部份:祕魯僑校與華文教育。將深入探討祕魯僑校之興起、創設與變革。並以祕魯僑校進行分析。及因應全球中文熱下,僑校的轉型及僑教政策,祕魯目前華語文教學的近況,並提出幾項建議 。
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    香港移民美國者的身分認同 – 以波士頓大區爲例 (2008-2018)
    (2019) 胡勤源; Hu, Kent Yuan
    隨著香港與中國政府的緊張關係持續增加,「香港人」(Hong Konger及Hong Kongese)這名詞在香港越來越常見,強調自身的特殊性。除了此外,「香港人」這詞的用法也用來將中國內地居人和香港居民區隔開來。雖然使用這個名詞在香港備受歡迎,並不是所有人都能夠接受這樣的稱呼。本研究針對2008年至2018年移民到美國波士頓大區的香港移民,調查他們的身分認同。研究者探索了相關的社會及政治因素,從「香港人」的角度來判斷「香港人」這個詞彙對於所謂的香港獨立運動有何影響力。 本論文的研究問題有三:第一個研究問題是在美國波士頓大區近期的香港移民是怎麼看待自己的身分認同?他們認爲自己是「香港人」、「香港華人」、還是「中國人」?這十年在香港所發生的事對他們有甚麼樣的影響?第二,上述香港移民選擇某種稱呼的因素是甚麼? 第三個問題,波士頓大區的「香港人」身分,對於香港獨立運動是否有影響? 若有,這些香港移民者有甚麼看法?本研究以Horse先生「的美國印第安人認同發展架構」及涂爾干(Durkheim)的「集體亢奮」和「集體代表」概念作爲分析架構。
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    外籍與大陸配偶家庭之貧窮分析
    (臺灣社會工作專業人員協會、中華民國醫務社會工作協會、中華民國社會工作師公會全國聯合會, 2005-07-01) 王永慈