國際與社會科學學院

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宗旨-全球視野與在地實踐
在全球化的今天,臺灣身處亞太新興發展區域的樞紐地位,是東北亞及東南亞的節點, 也是傳統與創新兼具的活力島嶼。本院站在這些潮流之上,提供學生全球視野及在地實踐的學習。
目標-培養複語素養與文化能力
本院外籍生占全院學生之四分之一,已是全校外籍學生之二分之一,以提供學生全球視野及在地實踐的學習。全球國際的視野意味著學生要具備複語素養與文化能力,係以美國外語教學學會認定的5C能力,包含:運用語言溝通的能力(Communication)、體認多元文化的能力(Cultures)、貫連其他學科的能力(Connections)、比較不同語言文化的能力(Comparisons)、及學以致用的能力(Communities)。

本院為外籍學生開設相當豐富的華語文化、社會政經、全球管理、跨文化合作、及社會實踐等課程,幫助外籍學生熟悉華人文化與社會,並透過與本地學生一起學習過程,共同建構國際全球視野。除了華語課程外,本院也提供在地學生多種語言的課程,包括英語、法語、德語、西語、日語、韓語及俄羅斯語等。學生亦可連結各獎學金與獎勵措施,申請赴外國知名大學交換或短期留學。

本院透過具「全球視野」特色的各種課程,開闊學生的視野與胸襟;也透過「在地實踐」的各種考察與實習活動,深耕台灣與世界的連結網絡,以達到培育具全球視野與在地實踐之國際人才。
特色-跨文化交織與跨領域學習
為確保學生畢業時具備複語素養與文化能力,本院提供國際華語、東亞文化與政治經濟、歐洲文化與觀光、社會工作、大眾傳播、國際人力資源等多種學程與課程供學生修習,朝跨學科、跨語言、跨文化等多元學習邁進。本院強調跨領域的學習,並分為三個主軸:
華語文教育
培養各專業領域所需之國際華語人才,使其熟習海內外華人社會與文化,並具備跨文化素養與溝通能力,藉此促進區域間的文化交流,進而厚植全球華語文化的軟實力。
區域研究
聚焦東亞與歐洲研究,透過學生至業界或機構或歐洲合作學校的實習與參訪,培育具「文化思想與應用」、「政經與區域發展」 之跨文化教學及研究人才。鼓勵學生赴外交換與國際學術交流。
社會科學
國際人力資源以全英語授課,幫助學生具備全球化職場素養和人力資源專業知能。傳播則培育具新傳播科技產製、分析與決策能力之大眾傳播專業人才。社工以家庭與社會工作領域為主,培育專業社會工作人才,透過多元對話與學習,建構全球化與在地化專業社會工作視野。
學系
華語文教學系
結合數位科技與華語文相關資源進行跨領域研究,培養華語教學與研究人才、促進華語教學專業化與國際化。
東亞學系(政治學研究所)
聚焦東亞,培育「文化思想與應用」、「政經與區域發展」之教學及研究人才。
研究所
大眾傳播研究所
跨越科技、國界與文化之跨界人才。開創新媒體、新思維與新批判之新時代人才。掌握網路資訊社會脈動、領先趨勢思維之前瞻人才。
國際人力資源發展研究所
培育人力資源發展與管理之專業人才。培育國際化與跨文化管理之專業人才。
社會工作學研究所
培育以家庭與社會工作領域為主之專業社會工作人才。整合社會工作理論與實務方法,加強學術與實務互動,訓練具國際視野和多元文化能力專業社會工作人才,建構全球化與在地化專業社會工作實踐。
歐洲文化與觀光研究所
以歐洲文化為經,觀光研究為緯,對歐洲進行全新的通盤研究,培育兼具國際宏觀和深厚人文素養的文化研究與觀光專業人才。
研究中心
全球客家文化研究中心
著重三大方向的研究發展:臺灣客家研究、中國大陸客家研究、東南亞(全球)地區客家研究。
原住民族發展中心
致力於建立原住民族研究知識論,融合及傳承原住民族知識文化之原住民族教育,謀求原住民族與文化之永續發展。
東亞文化與漢學研究中心
努力邁入全球的漢學與文化研究以及與歐美兩洲漢學機構的交流和合作。
社會工作與家庭研究中心
致力於社會工作在家庭相關議題之跨界及跨領域的交流與合作。以及建構社會工作與家庭相關領域之國際視野與本土化專業發展。
僑務政策研究中心
針對我國與其他國家的僑務政策、僑務組織進行研究,提供政府有關僑務工作發展之意見,並與國際上相關學術機構進行合作。

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    法律、市場與新科技—台灣影視著作權規範與影視著作權市場的歷史與未來
    (2013/08-2014/07) 王維菁; 蔡炯青; 陳炳宏
    著作權法制是影響當代文化生產、文化市場與文化產業最重要的法律規範之一,而 其建制背後則是複雜的政治經濟建構與社會和文化意識型態之鬥爭。就影視產業而言, 著作權除主要制約影視內容之生產、流通與消費使用外,它更影響了影視產業上下游 間利潤與權力之再分配、產業市場之秩序與生態、以及更重要的,影視生產及影視消 費資源在國際間之流動,並進而影響一國之影視與文化發展。 而近年來因網際網路與傳播數位科技發展所浮現之新影視市場,也正挑戰既有影視 著作權市場之秩序與規範,使新影視著作權法制再度成為影視生產集團、公眾使用、 新科技資本、由科技定義的網際網路規則、政策與文化民主、以及國家和不同國家內 資本及上下游業者間之鬥爭、合作與相互建構之場域。因此,在新規範形塑的過程中, 本研究認為有必要重新思考、檢視在新影視著作權領域中,新科技、法律與市場三者 間之互動與相互建構,以釐清新影視著作權法制之真實面貌。故本研究將集焦於新傳 播科技對影視著作權法制與市場之挑戰、市場對影視著作權法律之影響、著作權法律 對新影視產業市場與科技發展之建構,以及上述過程最終對社會文化帶來之結果,並 據此提出未來規範發展的合理方向。 若更詳細地說明,亦即,本研究計畫探索新傳播科技發展對影視著作市場與規範之 影響,並回顧台灣新舊影視科技著作權法制化之歷史,以及著作權法制化對新影視產 業市場之影響,和該影響對影視資源之國際流動及對台灣影視文化消費與在地影視文 化發展之結果,最後,基於上述對影視科技、著作權法制、及影視市場三者間互動關 係之理解,以及對著作權法制化對在地影視產業與在地影視文化發展影響之考量,擬 提出一以建構公私利益平衡、影視資源國際平等流動、網路與資訊自由、合理分享與 使用、及政策與文化民主為目標之新影視著作權規範之可能建議方向。
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    新聞正確性教室
    (2012/09/01-2014/07/31) 王維菁
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    單一整合型計畫-能源科技訊息產製、傳布,與接收:媒體教育功能之研究( I )
    (2011/04-2012/03) 陳炳宏; 蔡炯青; 王維菁
    本研究計畫聚焦於傳播媒體之教育功能,兼及主流大眾傳媒與另類草根媒體,以探討傳播媒體在能源科技訊息傳播與普及過程中之角色,希望透過對能源科技訊息的產製、傳佈,以及接收等研究,來進一步落實大眾傳媒之溝通、宣傳,以及草根媒體之參與及實踐功能,以強化媒體之科學訊息傳佈角色。亦即藉由了解傳播媒體應如何發揮其教育功能,來協助政府推動與落實節能減碳政策,並進一步培育能源科技素養媒體教育之相關人才。 本研究從能源科技訊息的產製(來源端)、傳布(通路端),與接收(閱聽端)等科學訊息傳布歷程的三要項切入,在產製端部分,欲先瞭解新聞工作者的能源科學素養,並落實能源科技新聞報導的正確性,進而研擬增進新聞工作者能源科學素養的教育課程,目標在強化大眾傳媒宣導節能減碳觀念與政策的能力;在傳布端部分,欲聚焦於訊息傳布端的草根媒體-網際網路,希望能連結台灣民眾的在地生活與在地組織,透過網際網路提供在地實踐的場域,並培育能源科技知識之網路教育人才,發展出能結合民間社區組織以及實際有效的能源科技生活網站與網路策略,使節能減碳知識在社區生活中被實踐,並藉由網站與網路社群力量而得以持續推廣擴展。接收端部分則將同時從新聞產製端與閱聽端來了解能源科技訊息如何被建構及被閱聽眾接收解讀,檢視大眾媒體(電視與報紙)有關能源科技新聞的論述框架與敘事結構,並與民眾的接收認知作比較分析,進而建構最有助於提升民眾能源科技素養的新聞報導型態,達到宣傳與推動節能減碳觀念與政策的功效。 總結來說,本研究期待跳脫利用傳統教育管道傳播科學知識的思維與行動,希望藉由大眾媒體與網路媒體的協助,更廣泛與有效率地推動能源政策,以收事半功倍之效。