學位論文

Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73876

Browse

Subject: search.filters.subject.professional commitment

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    北北基桃國中專任輔導教師自我照顧與專業承諾之關聯研究：以組織支持為調節變項
    (2022) 高靖雅; Kao, Ching-Ya
    本研究旨在探討北北基桃地區國中專任輔導教師的自我照顧與專業承諾的之間的關係，並進一步探討組織支持在自我照顧與專業承諾間的調節作用。本研究以問卷調查法發放120份問卷，回收117份有效問卷，並使用「心理師自我照顧量表」、「國中專任輔導教師組織支持量表」與「高中職輔導教師專業承諾量表」為研究工具。依據蒐集之數據以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森基差相關、簡單線性迴歸和多元迴歸等統計方法進行資料分析，主要研究結果如下：一、北北基桃國中專任輔導教師的自我照顧程度、知覺組織支持的程度，以及專業承諾程度皆屬於中上程度。二、北北基桃國中專任輔導教師之自我照顧與組織支持之間有顯著正相關。三、北北基桃國中專任輔導教師之自我照顧與專業承諾之間有顯著正相關。四、北北基桃國中專任輔導教師之組織支持與專業承諾之間有顯著正相關。五、不同年齡層的國中專任輔導教師在組織支持上有顯著影響。六、組織支持在自我照顧與專業承諾關係間具有顯著調節效果。最後，依據本研究結果與討論，進一步提出具體建議做為專任輔導教師、教育單位與學校，以及未來研究之參考。
  • No Thumbnail Available
    Item
    國民中學輔導教師專業承諾與工作滿意度之研究
    (2010) 趙慧芳
    本研究旨在瞭解我國國中輔導教師之專業承諾與工作滿意度情形。本研究採用問卷調查法，邀請臺北市及臺北縣公立國中輔導教師填寫「輔導教師專業承諾量表」及「輔導教師工作滿意量表」，共回收有效問卷425份。並以描述統計、卡方考驗、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、二因子變異數分析、皮爾森積差相關等方式進行統計分析，得到主要的研究發現如下： 1. 國中輔導教師傾向較年輕、資淺、大多非輔導系所畢業，兼行政者大多非輔導系所畢業，輔導系所畢業者大多擔任輔導教師。 2. 國中輔導教師對輔導工作的專業承諾屬於中等以上。 3. 國中輔導教師的專業承諾因畢業系所、職稱與任教科目之不同而有所差異，在性別、學歷、專業進修、學校地區、學校類別和學校規模各變項間並未有顯著差異。其職稱與畢業系所之間有交互作用存在。 4. 國中輔導教師之年齡、輔導工作年資與整體專業承諾皆達到顯著正相關。 5. 國中輔導教師的工作滿意度屬於中等以上。 6. 國中輔導教師的工作滿意度因性別、畢業系所與職稱之不同而有所差異，在學歷、專業進修、任教科目、學校地區、學校類別和學校規模各變項間並未有顯著差異。 7. 國中輔導教師之年齡、輔導工作年資與整體工作滿意度並沒有相關。 最後本研究針對國中輔導教師、學校行政單位、教育主管機關、師資培育機構及未來研究提出幾點建議。