學位論文

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    測量動機對師大學生學業成就的影響
    (2011) 呂佳蓉; Chia-Jung Lu
    本研究以師大大學部修習通識課(管理學及行銷學)學生為研究對象,共232個樣本數來研究動機與學習成就的關係. 研究者以三種動機理論來測試學生的學習成就--包括歸因理論,動機理論,自效理論. 分析工具則採用描述統計,t檢定和迴歸. 本研究發現師大的學生有高度的內在動機. 他們通常把學業成功歸因於"努力";他們擁有自信;他們可以獨力完成一份工作. 此外,他們的父母給他們自主權. 因此本研究建議應加強學生的內在動機與自效,以提高學習成就. 另外,本研究發現人口統計資料對學生有重大影響,如性別: 女生高於男生; 區域則有城鄉差距. 學生家長的收入對學生也有重大影響--較低收入家庭的學生比較高所得家庭的學生動機高. 本研究可增益於老師,家長和學生.