學位論文

Browse

Now showing 1 - 1 of 1

臺北市國小資源班教師工作壓力、職業倦怠與職場友誼關係之研究
(2022) 葉朗苓; Yip, Long-Ling
本研究旨在探討臺北市國小資源班教師之工作壓力、職業倦怠及職場友誼之關係研究，並使用問卷調查法，以臺北市國民小學所成立之不分類身心障礙資源班合格專任教師為研究對象共497位教師，以工作壓力量表、職業倦怠量表及職場友誼量表進行實證研究，以便利取樣，回收共156份有效問卷，有效問卷回收率為100%，並以信度分析、Pearson積差相關顯著性考驗、迴歸分析以及使用階層迴歸執行進一步分析。從研究結果得知，臺北市資源班教師之工作壓力、職業倦怠與職場友誼感受為中至中上程度。另工作壓力對職業倦怠呈顯著正向影響，工作壓力對職場友誼以及職業倦怠對職場友誼，部分有顯著負向影響，最後職場友誼於工作壓力與職業倦怠中具有正向調節效果。