教育心理學報

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Author: search.filters.author.余泰魁

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    東部某大學學生上網咖意圖模式之建構
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2006-03-??) 許義忠; 余泰魁; YI-CHUNG HSU; TAI-KUEI YU
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    影響科技媒介訓練系統使用者滿意度之研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2010-09-??) 余泰魁; 余泰毅
    在知識經濟及終身學習的時代，企業組織大量投資於資訊科技來改善員工的訓練與發展，以增進員工知識的獲得及善用來提昇競爭優勢。以科技媒介的教育與訓練方式產生劇烈的變化，雖相關科技媒介學習的研究有增加的趨勢，仍與企業實務有一段差距，本研究以系統服務品質與電腦自我效能為外生變項，搭配個人的動機變項（外在動機與內在動機），而使用者滿意度為最終依變項，建構「科技媒介訓練系統使用者滿意度」的形成模式，調查對象以企業採用科技媒介訓練系統的員工為主，有效回收樣本共405 份，研究發現動機觀點的內在動機徑路並無顯著關係，其餘徑路均呈顯著關係。最後，本研究針對理論模式及後續研究提出若干建議。
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    科技媒介學習環境之學習成效比較研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2007-09-??) 余泰魁; TAI-KUEI YU