教師著作
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Item 華語與英語說服行為中的反對表述對比分析(2010-12-19) 謝佳玲; 李家豪語言的功能並非全然為中性客觀的描述，而可表述個人立場，轉變他人的行動，因此日常言談中常夾帶說服訊息。前人已探討英語與華語說服的言語行為，但尚缺乏跨語言的對比分析。本研究以說服理論為基礎，採語篇補全測試設計說服反對之情境，探究華語與英語在說服策略、使用頻率、語言形式及語用意涵上的異同。研究結果指出，說服反對由多種言語行為推疊生成，依使用頻率排列包括勸告、批評、推測、質疑與譏諷。對比結果顯示，英華皆用勸告直接說服，而以批評強調反對的立場，但英語偏好勸告，其餘策略的使用率皆較華語低。語言形式有五個特徵：（1）英華的勸告皆隱含嚇阻語氣，但英語常採對方觀點，亦有安慰話語；（2）英華的批評皆包含負面描述；（3）華語的推測常用連接成分，英語則用情態詞或假設語氣；（4）英華的質疑多為疑問句，但英語出現具驚嘆語氣的陳述句；（5）華語的譏諷策略趨向嘲諷類型，英語傾向反語類型。可見華語與英語雖使用相近的策略類型，但頻率與形式迥異。結論顯示說服策略豐富多樣，相關的語用研究有助於語言學習者適切掌握其形式與功能。Item 臺灣電視新聞標題研究與教學啟示(臺北市：華文世界雜誌社, 2011-12-01) 謝佳玲; 李家豪本文探討臺灣電視新聞標題的語言特徵，結果揭示上標以花俏片段資訊引起興趣；下標以樸實完整內容補充細節；小標以事件主軸貫穿報導；附標說明外加語言訊息。標題傾向色彩分工，以符號或圖像創意縮略，充斥行話、俗語、成語、新詞等，以小句組合的精簡句構突顯事件脈絡，展現功能詞刪減、兼語式及非規範語法等形式。語言特徵亦反映主題變因的影響。本文根據分析結果提出華語新聞標題的教學要則，希冀提供新聞語言研究與教學之參考。