教師著作
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Item 網路輔助華語文寫作教學-「上網學寫中文信」課程之規畫與實施(2003-10-28) 信世昌; 舒兆民本文旨在介紹一個在電腦教室中實施的課程──「上網學寫中文信」課程的 設計理念，以及課程的整體規劃。本課程之教學對象為以中文為第二語言學習之 人士，其設計乃著眼於華人社會中的真實語文為教學內容，即以應用文為寫作範 圍，搭配情境式教學，利用電腦網路科技以輔助教學之進行。課程中並提供學習 者大量的泛讀資料與泛寫的網路空間，藉以訓練華語的寫作能力，並深化對中華 文化的認知。Item 華語文數位教學系統之編輯模組設計(2005-06-05) 信世昌; 黃笤冠本論文將從當前華語文網路教學現況出發，指出發展結合數位學習觀念及資源共 享原則的數位學習內容製作工具之必要性，進一步說明CELO（Chinese E-Learning Online）系統的架構與內容，包括：漢字、語音、語法等資料庫的 內容、教材編輯模板的設計理念、媒體元件與學習物件之設計，以及未來的發展 方向。Item 網路中文應用文寫作課程之設計與實施(2001-12-24) 信世昌中文應用文是既實用又具有文化表徵的文體，很適合外籍人士加以學習，可藉此瞭解中華文化中的人際關係、倫理與禮俗，既可作為語言教學，亦可視為文化教學。本文旨在介紹由筆者發展的一套透過電腦網路來進行的跨國遠距華語文教學課程，其教學內容是以中文應用文的閱讀與寫作教學為主，目前已發展的課程內容包括中文應用文的基本格式，包括信封、格式及書信用語；以及應用文的分類內容，包括私人書信寫作、事務信函寫作；此外尚發展了文化類的閱讀寫作，包括「婚」、「喪」及「年節」。教學實驗對象為在英、美大學修習中文語言課程已達中級以上程度之學生。其目的為：(1)發展網路華文寫作課程並試驗其成效。(2)瞭解並分析西方學生在學習中文寫作之現象。(3)做為日後發展可授予正式學分的遠距教學課程之基礎。Item 使用視訊會議系統做為遠距語言教學之探討(1999-12-19) 信世昌遠距教學隨著網路視訊科技的發展而愈形熱門，以往藉由函授、廣播及電視的單向式遠距教學型態，已因數位科技的興起，而開始使用寬頻的線路，如ISDN、ATM或光纖網路，進行雙向互動式的教學，並且在文字圖形之外，尚得以傳遞視訊、影像、聲音等內容。對於語言教學而言，這些多元化內容的傳遞功能，實質上造就了聽、說、讀、寫的基礎環境，而使得聆聽、會話、閱讀與譯寫等等的語言技能更得以與遠距教學相互契合。也使得教學活動從單一的語文技能(例如藉助E-mail練習寫作)，進入多元綜合技能的型態。現今以視訊會議的形式進行同步的遠距教學已成必然的趨勢，目前一般的視訊會議設備可概分為兩類：一是教室型(Room-base)，在視訊教室以ISDN線路傳遞品質良好的影音供全班上課，二是個人電腦型(PC-base)，在個人電腦上以簡易型視訊軟體進行教學。研究者基於近兩年來嘗試使用視訊設備與外國連線進行華語文教學的經驗，從實際教學的觀點分析比較這兩種不同的視訊系統在語言教學旳應用考量。