學位論文
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Item 新北市國中技藝教育學程學生學習滿意度之研究(2013) 李文蘭; WEN-LAN LI中文摘要 本研究旨在調查新北市國中技藝教育學程學生之學習滿意度，以新北市99學年度開辦之技藝教育學程之班級數共268班，總計學生人數5,729名為研究對象，採用分層比例叢集抽樣方式抽取樣本。本研究共寄出1,114份問卷，回收1,034份問卷，問卷回收率達92.82%，有效問卷為990份，有效問卷回收率為88.87%。回收問卷之資料處理以平均數、標準差、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析等統計方法，加以分析。 新北市國中技藝教育學程學生學習滿意度之研究，結論如下： 一、新北市國中技藝教育學程學生學習滿意度達顯著差異，顯示技藝教育學程受到學生之肯定。 二、不同背景變項技藝教育學程學生整體學習滿意度：不同性別學生學習滿意度，無顯著差異；不同技藝教育學程類別、不同每週上課時數、不同技藝教育學程合作對象、不同截至目前為止選讀職群數學生學習滿意度，皆達顯著差異。 三、國三技藝教育學程之實施，確實達到生涯試探之功能。 在辦理技藝教育學程方面，從政策面和學校面提出以下具體建議，供教育行政單位和實務工作者參考。 一、政策面： （一）編印各職群之課程與教材提供學生使用，並訂定使用規則。 （二）教育局應正視高中、職學校開設技藝教育學程質與量問題。 （三）國三實施技藝教育學程確實達到生涯試探功能，值得推廣。 （四）國三實施技藝教育學程之政策獲學生肯定，值得繼續推動。 二、學校面： （一）開設技藝教育學程學校，須考量教學品質與學校容量問題。 （二）國中學校可增加學生上課時數，增加學生職群選讀數。