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Subject: search.filters.subject.International Geography Olympiad

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    科普活動---2010年第八屆國際地理奧林匹亞
    (2010/04-2010/12) 沈淑敏; 李明燕; 蘇淑娟
    為鼓勵年輕人認識地理在生活中的重要性，並加強發展各國間地理教育交流，「國際地理 奧林匹亞」（International Geography Olympiad，IGEO）首度於1996 年在荷蘭海牙舉行。我國 自2002 年起在教育部和國科會（科普計畫）支持下，辦理國內競賽，參與國際賽事，並於 2007 年倡議辦理第一屆亞太區域地理奧林匹亞，為促進地理教育之努力，深獲各國好評，並 爭取到2010 年在臺北主辦第八屆國際地理奧林匹亞。 第八屆國際地理奧林匹亞預定在2010 年7 月29 日至8 月4 日舉行，目前籌劃工作正由 國立臺灣師範大學（地理系）、中國地理學會和聖心女中積極辦理中，並邀請國內各地理相關 系所協辦。在活動安排上，除了依慣例舉行三項測驗、文化之夜和戶外參訪等行程，也著重 國內外地理教育人員交流，將配合辦理：(1)國際地理教育座談會， (2)各國地理議題海報發 表（包含我國高中地理奧林匹亞優秀作品之展示），和(3)融入GPS 和GIS 等於競賽活動中。 本計劃之目的為： 1. 激發學生對地理與環境研究的興趣； 2. 鼓勵學生主動關懷在地環境和國際社會議題； 3. 提供各國學生交流的管道，以促進各國之間的了解； 4. 增進地理教育的國際交流； 5. 展現我國在地理教育特色，並彰顯我國之教育成就和國際形象。
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    科普活動
    (2011/06-2012/02) 沈淑敏; 李明燕; 張峻嘉
    為迎接新世紀挑戰，世界各國教育改革均強調為學生培養「帶得走的能力」。地理科跨自 然與其他人文社會學科，強調自然與人文環境的互動，著重地方、區域、國家、全球的關連， 並且培養使用地圖和3S 資訊科技（含GIS、RS、GPS）、環境觀察、議題討論等技能，極有 助於培養青年學子認識環境和理解世界。我國社會「考試領導教學」的偏執仍盛，現階段大 學學測或高中基測等又以選擇題為主要測驗題型，不但限制了評量的多元化，進而更妨礙高 層次能力的培養。有鑑於此，地理學界和各級學校教師合作，為高中和國中小辦理競賽，開 發多元評量方式，並派隊參賽與國際競賽，以掌握國際地理教育發展脈動。 「高中地理奧林匹亞」分為團體組（地理小論文賽）和個人組（國際/亞太地理奧林匹亞 選手資格賽），主要目的為勵高中生進行專題研究，並選拔出優秀選手出國參賽。國中小的「國 家地理知識大競賽」強調開發多元的題型，自2008 年增設的「環境觀察能力測驗」，更一步 推動青少年對在地環境的觀察技能和態度，透過貼近學生日常生活經驗的提問，來熟悉科學 歷程。本年度將承繼以往的良好基礎，辦理第十屆「高中地理奧林匹亞」和第七屆「國家地 理知識大競賽」。配合兩項國內賽，辦理教師研習，以求競賽辦理和教學現場的良性互動，擴 大競賽推廣成效。目前「高中地理奧林匹亞」、「國家地理知識大競賽」是國內分別針對高中 和國中小社會領域唯一的全國性和國際性比賽，本工作團隊將繼續努力，使競賽辦理更臻完 善。
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    科普活動---2010年第八屆國際地理奧林匹亞
    (2010/04-2010/12) 沈淑敏; 李明燕; 蘇淑娟
    為鼓勵年輕人認識地理在生活中的重要性，並加強發展各國間地理教育交流，「國際地理 奧林匹亞」（International Geography Olympiad，IGEO）首度於1996 年在荷蘭海牙舉行。我國 自2002 年起在教育部和國科會（科普計畫）支持下，辦理國內競賽，參與國際賽事，並於 2007 年倡議辦理第一屆亞太區域地理奧林匹亞，為促進地理教育之努力，深獲各國好評，並 爭取到2010 年在臺北主辦第八屆國際地理奧林匹亞。 第八屆國際地理奧林匹亞預定在2010 年7 月29 日至8 月4 日舉行，目前籌劃工作正由 國立臺灣師範大學（地理系）、中國地理學會和聖心女中積極辦理中，並邀請國內各地理相關 系所協辦。在活動安排上，除了依慣例舉行三項測驗、文化之夜和戶外參訪等行程，也著重 國內外地理教育人員交流，將配合辦理：(1)國際地理教育座談會， (2)各國地理議題海報發 表（包含我國高中地理奧林匹亞優秀作品之展示），和(3)融入GPS 和GIS 等於競賽活動中。 本計劃之目的為： 1. 激發學生對地理與環境研究的興趣； 2. 鼓勵學生主動關懷在地環境和國際社會議題； 3. 提供各國學生交流的管道，以促進各國之間的了解； 4. 增進地理教育的國際交流； 5. 展現我國在地理教育特色，並彰顯我國之教育成就和國際形象。