教師著作
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Item 衛教宣導媒體－教師資源手冊(臺灣健康促進暨衛生教育學會, 2003-01-01) 劉潔心; 劉貴雲; 郭鐘隆Item 「青春不搖頭」藥物濫用預防手冊之成效評價研究。(行政院衛生署管制藥品管理局, 2005-12-01) 劉潔心; 陳嘉玲; 林姿伶; 洪惠靖Item 環境教育指標評量策略整合研究---環境教學指標內含與評鑑（2/2）(行政院國家科學委員會, 2005-07-31) 劉潔心; 晏涵文; 邱詩揚; 廖靜宜; 林欣怡由於本評鑑工具係以大學校院環境教育之教學評鑑為主要發展方向，因此可適用於大學校院開設環境教育相關課程，如：「環境資源」、「環境變遷」、「環境管理」、「公害污染」以及「生態平衡」之教師教學評鑑之用。然而除教學外仍有多項指標之評鑑工具尚待發展；因此本評鑑工具發展之過程，可提供環境教育學者、研究者及相關決策者做為日後建構其它環境教育實施評鑑工具之參考，以期能落實追蹤大學環境教育之實施成效，並提昇我國大學環境教育的水準。本研究已將提出的指標系統概念落實至可操作性的評鑑層面，將指標發展的抽象概念轉化具體可量測的指標，為使其成為一項標準化的評鑑工具，後續將再經由統計或測驗專家學者的協助，並透過環境專家座談會與德懷術的方式，在評鑑工具的等距區分、權重值的制定或是教師評鑑標準等級上做進一步的討論、商榷及修正，以達成最大共識。本研究已完成之「全國大學校院環境教學評鑑工具」，可作為各大學校院校內自行評鑑或校際評比，及政府相關機關定期追蹤我國大學環境教育實施成效之工具，並可逐年建立全國之環境教育教學評鑑資料庫以分析其趨勢，指引環境教育的未來走向。Item 「健康與體育」領域課程的發展、實施與檢討，課程綱要實施檢討與展望(2003-01-01) 劉潔心; 晏涵文; 馮嘉玉Item 高中職學生互動式科技媒體發展及介入效果研究-性教育網頁遊戲「愛情相對論」之設計(衛生署國民健康局, 2002-01-01) 劉潔心; 晏涵文; 廖梨伶Item 九年一貫課程「健康與體育」領域發展的檢討與省思(2003-01-01) 晏涵文; 劉潔心; 馮嘉玉Item 國民教育階段九年一貫新課程－健康與體育領域課程綱要研究計劃(行政院國家科學委員會, 2000-01-01) 晏涵文; 劉潔心; 劉貴雲Item 運用組織介入及行為改變階段策略促進工作場所員工心血管疾病預防行為實驗研究(行政院國家科學委員會, 2000-07-31) 劉貴雲; 劉潔心; 晏涵文Item 青少年愛滋病預防電腦軟體設計及其效果評估(行政院衛生署疾病管制局, 2000-12-31) 晏涵文; 劉潔心本研究目的在發展適合青少年族群之預防愛滋病互動式教育光碟，探討此多媒體教材對學生之預防愛滋病知識、態度、行為意向及自我效能的效果，並以此研究作為未來推動學校預防愛滋病教育之參考。 此研究採準實驗設計之不相等前測－後測實驗組、對照組設計，選取一所高中及一所高職共315位學生為愛滋病互動式教育光碟的研究對象。實驗組學生接受愛滋病互動式教育光碟的教學50分鐘，對照組則不接受任何教學。所有的學生均接受前、後測。所得結論如下： 一、以配對t檢定實驗組學生前、後測之愛滋病知識、態度、行為意向及自我效能，僅愛滋病知識達顯著差異，亦即後測實驗組學生在愛滋病認知學習上較佳。 二、在控制前測分數之下，實驗組學生在愛滋病知識得分上顯著優於對照組，但在控制前測分數之下，實驗組學生在愛滋病態度、行為意向及自我效能與對照組相較並無差異。 認知學習在此次愛滋病介入教學中較為顯著，因此顯示知識上的增進遠較態度、行為意向及自我效能改變得快。本研究所發展之互動式教育光碟卻可有效提昇實驗組學生預防愛滋病的認知；雖然在態度、行為意向及自我效能方面並未達到顯著正向的變化，但仍有九成以上的學生認為此光碟可培養自己比較正向的態度來面對愛滋，且更有決心做到預防愛滋。 此互動式教育光碟以達到學生自我吸收、重覆學習的認知效果。因此可做為未來學校實施預防愛滋病教育時，教師教學上有力之教學輔助媒體。未來可以結合社區的力量來推廣此一新興教學方式，同時也可以進一步發展網路線上競爭遊戲。Item 國小學童綠色消費行為及媒體使用習慣之調查研究—以網際網路軟體之媒體發展設計為例(行政院國家科學委員會, 2000-01-01) 黃齡儀; 劉潔心