教師著作
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Item 德國師資培育改革中國家角色與市場機制運作關係之研究(2006-07-31) 楊深坑; 謝斐敦本研究旨在探究德國師資培育改革中國家掌控與市場機制之間互動的關係，並分析 德國最新有關師資培育的改革政策，並從中分析二者的角力。期從德國師培中國家掌控 與市場機制的調整經驗中，擬具可行建議，使未來師資培育政策能兼籌並顧市場需求、 專業標準與國家整體施政政策。以供我國研擬未來國家介入師資培育程度之參酌。 本研究預計以理論分析法、歷史研究法、文件檔案分析與實地訪談的方式。首先， 以理論分析法探討國家理論以及新自由主義衝擊下的國家與市場互動關係模式，作為分 析架構。其次，以歷史研究法與文件檔案分析，理解德國國家在師資培育中扮演的角色， 分析近幾年師資培育市場的改變，以獲得初步的理解，繼而研擬訪大綱。隨後親自赴德 訪問政府層級的機構（德國各邦部長常設會議）、專家學者與教師組織，以探究德國師 資培育中國家與市場之關係問題與調整方案。 本研究的目的如下： (1) 探討國家、市場與專業互動之理論模式。 (2) 追溯德國國家涉入師資培育的歷史發展。 (3) 分析德國教師師資市場的改變。 (4) 探究德國最近師資培育之改革方案。 (5) 深度瞭解德國近年師資培育改革方案中國家政策、專業要求與教師供需市場之間 的關係。 (6) 歸納研究結論，擬具建議作為我國師資培育改革之參考。Item 我國教師組織與教育專業權運作關係之理念與模式之研究(2002-11-30) 楊深坑; 周蓮清; 楊銀興Item Comparing Accreditation and Evaluation of Teacher Education(2008-07-31) 楊深坑; 黃淑玲; 黃嘉莉本研究旨在運用理論分析、檔案文件分析、深度訪談等方法探討德國師資培育與認 證制度，期與其他子計畫研究結果，進行比較分析，以為規劃我國師資培育評鑑與認證 制度之參考。具體言之，本計畫之目的如下： 一、探討德國師資培育機構認證之理論基礎。 二、分析德國師資培育機構認證的法令與政策。 三、辨明德國師資培育機構認證權責單位之職權。 四、探究德國師資培育機構認證的硬體層面（包括圖儀、設備、空間）。 五、解析德國師資培育機構的軟體層面（包括師資、課程、教學）。 六、分析德國師資培育機構認證的實施方案。 七、瞭解德國師資培育機構認證結果之運用。 八、綜合前述研究結論，擬具建議，以供我國建構合理師資培育機構認證之參考。Item 新典範教育學之研究(2002-07-31) 楊深坑Item 各國中小學教師素質管理制度之比較研究(2003-07-31) 楊深坑; 楊銀興; 黃淑玲; 周蓮清Item 各國中小學教師素質管理制度之比較與我國中小學教師素質管理機制之建構(2004-07-31) 楊深坑; 楊洲松; 黃淑玲Item 德國教師組織與教育專業權運作關係之研究(I)(2002-01-31) 楊深坑; 周蓮清; 楊銀興Item 批判美學在美育上之意涵(2001-07-31) 楊深坑Item 多元化師資教育之中小學教師在職進修制度研究(1999-07-31) 楊深坑; 翁福元Item 多元化師資教育之中小學教師在職進修制度研究(2000-07-31) 楊深坑; 楊銀興; 周蓮清