教師著作
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Item 近二十年大陸教育史研究的量化分析(1978∼2003)( 國立臺灣師範大學, 2004-04-01) 周愚文教育史是四大教育基礎理論學門之一，本文旨在探究近二十年大陸的教育史研究狀況。本文採取量化分析方式，分別從相關論著的領域、研究主題、出版形式、出版時間及研究時間等方面進行分析。重要發現如下： 一、在數量上，近二十年來(1978-2003)大陸所發表的教育史論著，至少有 1577種；在領域上，以中國教育史類最多，西方教育史類居次，教育史學類再次，東亞教育史類又次。 二、在研究主題上，以「制度與政策」類最多，「思想與人物」類居次，「通 論」再次，與「運動與活動」類最少。子題古代以課程教學教材類最多，近代以高等教育類最多。 三、在論文出版形式上，以期刊論文最多，專書層次。 四、在論文出版時間上，三個時期中，以1993--2003年數量最多，1986-1992 年次之，1978-1985年再次之。變化是自第一期起逐漸增加。 五、在研究時間上，中國教育史類較側重近代，古代次之。時間是以春秋戰國數量最多，宋代居次。 至於外國教育史類 (含西方與東亞)，以近代最多，現代居次，通史再次；至於主題則均以「思想與人物」類最多。國家以美國最多。 大陸研究在研究主題、集體合作及史料編纂上呈獻特色，研究成果與臺灣近五十年發展相較，有許多地方有相近。最後本文對大陸未來發展提出四點建議，對臺灣提出三點啟示。Item 大陸地區高等教育制度概述(現代教育雜誌社, 1991-10-01) 周愚文Item 大陸現行學制與教育行政制度概述(臺灣省教育會, 1992-10-01) 周愚文