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2014-10-01I Anthropomorphize Therefore I Am: a Metaphorical Explanation to the Reflectional Functions of Product Anthropomorphism.國立臺灣師範大學管理研究所; 沈永正; Wei-Hao Yang; Crystal, T. Lee; Lienti Bei; Yung-Cheng Shen
1982-10-??I Like Being a Teacher of English王正雄; 蔡益助; 李菊子
2016-04-??“I Work Here”: Cross-channel, Blended Spaces, and the Challenges of DigimodernismAndrea Resmini
2011(I)微粒體甲烷單氧化酵素之結構與功能性模型三核銅金屬簇化物之研究 (II)似單氧化酵素之三核錳金屬簇化物對烷類分子氧化催化之研究陳炳宇; 簡佑芩
2006-09-??I. Kant道德教育之方法學探討朱啟華
2006-09-??I. Kant道德教育之方法學探討朱啟華
2019-03??I. Morris幸福課程的哲學檢視陳伊琳; Yi-Lin Chen
2014I. Trip6 蛋白質在小鼠腦中之表現 II. 建立人類惡性腫瘤之斑馬魚異體移植模式賴韻如; Yun-Ju Lai; 楊程堯; Cheng-Yao Yang
2019I. 路易斯酸輔佐六員環2-烯-炔醯胺化合物的環化反應：稠雙環γ -內醯胺衍生物的合成 II. 金催化六員環2-炔-炔醯胺及呋喃炔醯胺化合物的環化反應：苯并[b]咔唑及吡咯衍生物的合成葉名倉; 徐雅君; Syu, Ya-Jyun
2018I. 路易斯酸輔佐六員環2‒烯‒, 2‒炔‒炔醯胺化合物的環化反應：稠雙環δ‒內醯胺化合物的合成 II. 三氯化金催化炔醯胺呋喃化合物的環化反應：吡咯化合物的合成葉名倉; Yeh, Ming-Chang; 簡子強; Chien, Tzu-Chiang
2013I.銠(I)金屬結合掌性配位體催化不對稱1,4-加成在-Nitrostyrenes化合物及應用在3,4-二氫異喹啉和(S)-SKF 38393的形式合成。II.銠(I)金屬結合掌性配位體催化不對稱1,4-加成在-Nitroacrylate化合物。吳學亮; 黃崑致
2018IB DP語言B普通課程之飲食文化課程設計蔡雅薰; Tsao, Ya-Hsun; 洪慈薇; Hung, Tzu-Wei
2017IBDP中文A 語言與文學之課程個案研究蕭惠貞; Hsiao, Hui-Chen; 吳盈臻; Wu, Ying-Chen
1987-05-??ICAI智慧型電腦輔助教學簡介楊家興
1991-02-??ICAI編輯系統概念饒達欽; 曾淑慧譯
2012-06-??ICCS 2009 認知測驗與我國相關中學學生公民教育學習成就評量之比較鄧毓浩; 黃美筠; 董秀蘭; 林佳範; Yuh-Haw Teng; Mei-Yun Huang; Xiu-Lan Dong; Chia-Fan Lin
2009-12-01ICCS 2009公民教育與素養評量架構對我國公民教育之啟示國立臺灣師範大學教育學系; 劉美慧; 劉欣宜
2010-09-01ICCS 2009研究結果對社會學習領域新課程之啟示國立臺灣師範大學教育學系; 劉美慧
2012-06-01ICCS 2009認知測驗與我國相關中學學生公民教育學習成就評量之比較國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系; 鄧毓浩; 黃美筠; 董秀蘭; 林佳範
2012-06-01ICCS 2009認知測驗與我國相關中學學生公民教育學習成就評量之比較國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系; 鄧毓浩; 黃美筠; 董秀蘭; 林佳範
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