Browsing by Author Tang, Shu-Hua

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2016以「說」帶「寫」之議論文寫作教學行動研究-以八年級國文科為例唐淑華; Tang, Shu-Hua; 丁秀妃; Ting, Hsiu-Fei
2019國小中年級說明文讀寫整合教學之行動研究唐淑華; Tang, Shu-Hua; 黃冠淳; Huang, Kuan-Chun
2017圖文閱讀融入九年級地理教學之成效研究唐淑華; Tang, Shu-Hua; 李曉萍; Lee, Hsiao-Ping
2019多文本圖像化思考單對提升高中生歷史思維能力之準實驗研究─以「革命」主題為例唐淑華; Tang, Shu-Hua; 李柏毅; Lee, Po-Yi
2015「學習共同體」的課堂風景-五位個案教師理解及實踐之研究唐淑華; Tang, Shu-Hua; 游秀靜; Yu, Hsiu-Ching
2016平衡取向多文本閱讀教學對提升國小四年級學生閱讀理解能力之研究唐淑華; Tang, Shu-Hua; 賴郁璿; Lai, Yu-Hsung
2020從學習評量觀點進行國語文閱讀理解教學之行動研究唐淑華; Tang, Shu-Hua; 李慧鈴; Lee, Hui-Ling
2019探究國中補校英文科教學策略 ― 應用折衷式教學法於課堂之行動研究唐淑華; Tang, Shu-Hua; 王佩芬; Wang, Pei-Fen
2015自律學習融入國小社會學習領域專題報告教學之研究唐淑華; Tang, Shu-Hua; 陳嬿如; Chen, Yen-Ju
2019青少年輕小說閱讀與自我認同議題之初探唐淑華; Tang, Shu-Hua; 李雅竹; Lee, Ya-Chu
2019高一歷史「做筆記」教學策略之行動研究唐淑華; Tang, Shu-Hua; 林靖于; Lin, Ching-Yu