Browsing by Author Li-Yu Hung

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2017-12-??《2017 特刊》編者的話-弱勢者教育洪儷瑜; 江淑真; Li-Yu Hung; Shu-Chen Chiang
2014RTI運用在國小學生閱讀障礙鑑定之研究洪儷瑜; Li-Yu Hung; 何淑玫; Shu-Mei Ho
2015-07-??WISC-IV 兩種因素模式解釋取向之效度研究陳心怡; 洪儷瑜; 陳榮華; 朱建軍; Timothy Z. Keith; Hsin-Yi Chen; Li-Yu Hung; Yung-Hua Chen; Jianjun Zhu; Timothy Z. Keith
2013-06-??三個轉介時程之疑似學習障礙學生後續鑑定結果比較─臺北市國中階段學習障礙學生之鑑定通報資料庫分析連文宏; 洪儷瑜; 闕嫣男; 蔡明蒼; Wen-Hung Lien; Li-Yu Hung; Yen-Nan Chueh; Ming-Tsang Tsay
2011不同閱讀能力學童詞素覺識表現之研究洪儷瑜; Li-Yu Hung; 王宣惠
2012他們為什麼不上學?國中學生拒學歷程及其影響因素研究洪儷瑜; Li-Yu Hung; 謝佳真; Chia-Chen Hsieh
2013-02-??偏遠地區漢族與泰雅族國中生識讀能力及相關因素的探討孔淑萱; 吳昭容; 蘇宜芬; 洪儷瑜; Shu-Hsuan Kung; Chao-Jung Wu; Yi-Fen Su; Li-Yu Hung
2009台北市特殊教育鑑定專業人員實用智能之研究洪儷瑜; Li-Yu Hung; 葉純菁; Chun-Jing Ye
2016-11-??國中語文精進教材處遇精準度研究洪儷瑜; 曾瓊禛; 孫瑜成; 李思慧; 陳秀芬; Li-Yu Hung; Chiung-Chen Tseng; Yu-Cheng Sun; Si-Hui Li; Hsu-Feng Chen
2008國中資源班身心障礙學生之文字題解題能力在動態評量的表現—以「正負數與數線」單元為例洪儷瑜; Li-Yu Hung; 陳佩盈; Pei-Ying Chen
2015-12-??學習障礙學生社會情緒適應困難內涵初探曾瓊禛; 洪儷瑜; Chiung-Chen Tseng; Li-Yu Hung
2014教學反應模式在國中閱讀障礙鑑定系統之建構洪儷瑜; Li-Yu Hung; 陳秀芬; Hsiu-Fen Chen
2003教師與同儕對注意力缺陷過動症之知覺研究洪儷瑜; Li-Yu Hung; 蔡明富; Ming-Fu Tsai
2017-04-??數學學障與數學合併閱讀障礙國中生計算能力表現之特徵及其差異分析連文宏; 洪儷瑜; Wen-Hung Lien; Li-Yu Hung
2006文本調整技術對閱讀困難國小學生閱讀理解之影響洪儷瑜教授; Li-Yu Hung; 劉載興; Tsai - Hsing Liu
2016-09-??校本補救教學篩選決策歷程探討:以某一所國中國文科為例曾瓊禛; 洪儷瑜; Chiung-Chen Tseng; Li-Yu Hung
2011-11-??花東地區學生識字量的特性陳淑麗; 洪儷瑜; Shu-Li Chen; Li-Yu Hung
2016-09-??補救教學的面面觀-以實證的精神探討可行的方式洪儷瑜; Li-Yu Hung
2014課程本位測量運用於國中資源班學生閱讀成長監控之研究洪儷瑜; Li-Yu Hung; 詹琇晴; Hsiu-Ching Chan
2017-03-??運用教學反應結果作為國中閱讀障礙學生鑑定研判標準之試探性研究陳秀芬; 洪儷瑜; Hsu-Feng Chen; Li-Yu Hung