Browsing by Author 邱美虹

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201296-100學年度大學入學考試化學考科試題分析研究邱美虹; 吳國良
2019-08-??NGSS 和12 年國民基本教育中探究、實作和建模的比較與分析李驥; 邱美虹
2005-09-??TIMSS 2003臺灣國中二年級學生的科學成就及其相關因素之探討邱美虹
2016一位高中化學教師使用建模本位教材的教學歷程之個案研究 ─ 以電化學概念之教學為例邱美虹; Chiu, Mei-Hung; 楊雅婷; Yang, Ya-Ting
2019三位國中理化教師的建模學科教學知識之個案研究-以酸鹼單元為例邱美虹; Chiu, Mei-Hung; 林書繪; Lin, Shu-Hui
1996-04-??三維度視覺化技能在化學學習上的探討廖焜熙; 邱美虹
2014中學自然科教師的氣體擴散概念及其預測學生氣體擴散測驗表現之研究邱美虹; 劉韋彤
2009-12-01中小學學生科學學習成果的評量架構與命題示例之研發國立臺灣師範大學科學教育研究所; 郭重吉; 邱美虹; 黃臺珠; 張惠博; 張俊彥; 周進洋; 王國華; 陳忠志; 譚克平; 黃鴻博
2008以p-prim探究學生學習『力與運動』的學習路徑邱美虹; 簡于智
2014-07-31以人臉狀態改變建立輔助科學概念改變教學與評量之系統國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系; 宋曜廷; 邱美虹
2013以多重表徵教學探究高二學生氧化還原、電池和電解的概念改變邱美虹; 李雪碧; Hsueh-Pi Li
2007以多重表徵的模型教學探究高二學生理想氣體心智模式的類型及演變的途徑邱美虹; Mei-Hung Chiu; 鍾曉蘭; Shiao-Lan Chung
2002以孔恩的常態科學探究高中師生科學社群中科學探索活動的歷程—參與科學展覽活動之得獎個案分析邱美虹; 周金城; Chin-Cheng Chou
2009-06-??以建模與認知師徒制開發新興科技融入高中課程之教學研究吳武雄; 蔡哲銘; 邱美虹; 常月如; 葉昭松
2016-06-??以推論模式為架構分析大考化學考科非選擇題試題之探究吳國良; 邱美虹; Kuo-Liang Wu; Mei-Hung Chiu
2014以新興臉部微表情分析技術探討電腦互動POEC與師生共構教學之成效-奈米級鐵粉燃燒認知衝突實驗邱美虹; 周金城; 謝秉桓
2012以概念演化探討物質三態變化之教科書內容與教學對學童心智模式發展歷程之影響邱美虹; Mei-Hung Chiu; 吳文龍; WEN-LUNG WU
2011以科技為基礎之課室互動教學環境對於國中學生細胞分裂概念學習之影響邱美虹; Mei-Hung Chiu; 楊凱悌; Kai-Ti Yang
2016以臉部微表情分析技術與眼球追蹤技術探討認知衝突實驗之成效邱美虹; Chiu, Mei-Hung; 林俊豪; Lin, Chun-Hao
2018以臉部微表情辨識系統探討不同地區學生進行POEVC策略之教學成效—雙球競走認知衝突實驗邱美虹; 周金城; Chiu, Mei-Hung; Chou, Chin-Cheng; 李宜諺; Lee, Yi-Yen