Browsing by Author 楊芳瑩

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2004中學地球科學教師教學後設認知能力與個人知識認識信念之相關研究楊芳瑩; 李蓉欣
2008-07-31中學數理師資培育整合型研究計畫(I)國立臺灣師範大學科學教育研究所; 李田英; 金鈐; 曹博盛; 張文華; 楊文金; 黃芳裕; 張俊彥; 童麗珠; 黃福坤; 羅珮華; 洪志明; 陸健榮; 謝豐瑞; 左台益; 張永達; 楊芳瑩
2009-07-31中學數理師資培育整合型研究計畫(II)國立臺灣師範大學科學教育研究所; 張文華; 張俊彥; 楊芳瑩; 童麗珠; 楊文金; 謝豐瑞; 左台益; 洪志明; 張永達; 曹博盛; 羅珮華; 李田英; 黃芳裕; 黃福坤; 陸健榮; 金鈐
2008-08-01中學科學教師之教育學程修習狀況與成效國立臺灣師範大學科學教育研究所; 李田英; 曹博盛; 左台益; 謝豐瑞; 黃福坤; 陸健榮; 張俊彥; 楊芳瑩; 洪志明; 黃芳裕; 張文華; 張永達; 童麗珠; 楊文金; 羅珮華
2008-08-??中學科學教師之教育學程修習狀況與成效李田英; 曹博盛; 左台益; 謝豐瑞; 黃福坤; 陸健榮; 張俊彥; 楊芳瑩; 洪志明; 黃芳裕; 張文華; 張永達; 童麗珠; 楊文金; 羅珮華
2002-01-31「二○○○年科學週---認識地震」巡迴展國立臺灣師範大學科學教育研究所; 李通藝; 王乾盈; 米泓生; 許瑛玿; 張俊彥; 楊芳瑩
2013以眼球追蹤技術分析國中學生生物試題之閱讀與理解楊芳瑩; 江家綺
2016以眼球追蹤技術探究學生認知衝突與概念學習-以生物學細胞分裂主題為例楊芳瑩; Yang, Fang-Ying; 鄭嘉惠; Cheng, Chia-Hui
2015以眼球追蹤技術探討先備知識、閱讀歷程以及科學閱讀理解的關係楊芳瑩; Yang, Fang-Ying; 王琇怜; Wang, Hsiu-Ling
2012以眼球追蹤方法初探高中生教科書之圖文閱讀歷程與概念理解楊芳瑩; Yang, Fang-Ying; 王又亭; Wang, Yu-Ting
2018以眼球追蹤法分析國中數學幾何試題的解題歷程楊芳瑩; Yang, Fang-Ying; 闕妤安; Chueh, Yu-An
2013分析真實教室環境中多媒體教材之閱讀歷程楊芳瑩; Fang-Ying Yang; 簡婉如; Wan-Ju Chien
2011初探九年級學生的閱讀信念與科學短文理解楊芳瑩; Fang-Ying Yang; 古馥瑄; Gu, Fu-Syuan
2005初探個人知識認識觀、教師角色與學習環境偏好之關係張俊彥; 楊芳瑩; 洪翠屏
2011初探科學閱讀的過程行為與文本理解之關係楊芳瑩; 蔡易儒
2012-07-31卓越數位學習科學研究中心II:全方位的科學教育研究(單一整合型計畫)-卓越數位學習科學研究中心II:全方位的科學教育研究( I )國立臺灣師範大學科學教育研究所; 張俊彥; 李忠謀; 陳柏琳; 曾元顯; 楊芳瑩; 陳伶志
2012-12-31卓越數位學習科學研究中心II:全方位的科學教育研究(單一整合型計畫)-卓越數位學習科學研究中心II:全方位的科學教育研究( II )國立臺灣師範大學科學教育研究所; 張俊彥; 楊芳瑩; 李忠謀; 曾元顯; 陳伶志; 陳柏琳
2010國一學生持有之閱讀信念與科學閱讀態度調查研究楊芳瑩; Fang-Ying Yang; 王子彰; Zih-Jhang Wang
2007國三學生學習風格與自然科學習成就之分析楊芳瑩; 林東保
2009國三學生的學習風格與自然科學習興趣之研究楊芳瑩; 呂劍英