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Issue Date	Title	Author(s)
2014	多媒體注釋於非刻意學習環境下對不同認知風格學生字彙學習之效益研究	林至誠; Chih-Cheng Lin; 李思妤; Si-Yu Li
2010	大學生在電腦輔助語言自學教室自主學習之探究	林至誠; Chih-Cheng Lin; 林俊呈; Chun Cheng Lin
2010	大專部落格英文寫作之成效研究	程玉秀; 林至誠; Yuh-Show Cheng; Chih-Cheng Lin; 陳品如; Ping-Ju Chen
2014	字彙與聽力學習後設認知策略覺察與行動語言學習準備度關係之研究－以台灣國中英語學習者為例	林至誠; Chih-Cheng Lin; 吳德彥; De-Yan Wu
2011	後設認知與語言學習策略在教室與電腦輔助發音學習使用研究	林至誠; Chih-Cheng Lin; 方挺; Ting Fang
2013-06-??	教師發揮教學設計想像力的心理與環境因素探究	許育齡; 梁朝雲; 林志成; Yuling Hsu; Chaoyun Liang; Chih-Cheng Lin
2013-06-??	發展品德教育特色學校的挑戰與創新經營策略	童鳳嬌; 林志成; Fong-Chaw Tung; Chih-Cheng Lin
2014	英語學習者對線上廣泛閱讀之感知: 以台灣青少年為例	林至誠; Chih-Cheng Lin; 楊雅君; Ya-Chun Yang
2015	行動輔助英語閱讀與活動設計教學之初探：以台灣高中生為例	林至誠; Chih-Cheng Lin; 何雅雯; Ya-wen Ho
2010	電腦支援協作環境中的英語字彙學習：臺灣國中個案研究	林至誠; Chih-Cheng Lin; 詹欣容; Hsin-jung Chan

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