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The effect of hands-on ‘energy-saving house’ learning activities on elementary school students’ knowledge, attitudes, and behavior regarding energy saving and carbonemissions reduction
(Taylor & Francis, 2012-10-24) Lung-Sheng Lee; Kuen-Yi Lin; Yunn-Horng Guu; Liang-Te Chang; Chih-Chien Lai
Energy saving and carbon-emissions reduction (ESCER) are widely regarded as important issues for progress towards ensuring sustainable forms of economic development. This Taiwanese study focuses on the effects of a series of educational activities about ESCER on students’ knowledge, attitudes and behavior. Sixty fifth-grade students from two elementary school classes were assigned to an experimental group, and 59 from two others to the control. Covariance and qualitative data analysis were conducted after 14 lessons on the topic in both ‘treatments.’ The following key findings emerged. First, hands-on ‘energy-saving house’ learning activities seemed to have positive effects on students’ knowledge, attitudes, and behavior toward ESCER, even as the design of authentic learning activities was recognized as not being as closely aligned to the students’ daily lives as they could have been for achieving behavior-related outcomes. Second, students demonstrated slight gains in conceptual knowledge and procedural knowledge via the hands-on activities, but some ESCER misconceptions persisted. We conclude that students’ learning processes, prior learning and authentic contexts for ESCER-related work should not be ignored in the attempt to link knowledge to action in teaching and learning activities.
國中學生正確用藥知識、態度與行為之研究─以新北市立某國民中學學生為例
(2012) 江云懷; Chiang,Yun-Huai
本研究主要目的在調查新北市某國民中學學生對於正確用藥知識、態度及行為的現況，並探討三者間的關係，進而分析不同背景、正確用藥知識、態度對正確用藥行為的預測情形。本研究採用研究者自編的「國中生正確用藥知識、態度與行為問卷」作為研究工具，採學生自填式作答。研究對象為100學年度第一學期就讀於新北市某國民中學七、八、九年級學生共2160人，採隨機分層集束抽樣，總計抽出12班，發出403份問卷，回收401份問卷，有效回收率99.5%，其中有效問卷為394份，有效作答率為98.3%。本研究以t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及複迴歸分析為統計方法。研究結果如下：一、受測學生在正確用藥五大核心能力的知識瞭解程度尚佳，整體答對率八成四，五項知識核心能力中，「核心能力三：清楚用藥方法、時間」答對率僅有五成，顯示受測學生對於藥品的保存方式、服藥方法及時間等知識仍有待加強。二、受測學生在正確用藥五大核心能力的態度正向，表示受測學生對於正確用藥五大核心有積極正向的態度。三、受測學生在正確用藥五大核心能力的行為表現尚佳，五項行為核心能力中，以「核心能力五：與醫師、藥師作朋友」之行為表現較差，仍有待強化教育以落實正確用藥行為。四、受測學生的正確用藥知識會因「年級」、「性別」、「父親職業」不同而有顯著差異。「九年級」、「女生」、「父親職業為專業人員以上」的學生，在正確用藥知識瞭解程度上顯著優於「七年級」、「男生」、「父親職業為技術人員以下」的學生。五、受測學生的正確用藥態度會因「同住家人疾病狀況」、「親友用藥行為」的不同而有顯著差異。「同住家人有1種疾病狀況」、「親友用藥行為良好」的受測學生在正確用藥態度上較「同住家人沒有疾病狀況」、「親友用藥行為不好」的學生愈正向。六、受測學生的正確用藥行為會因「自覺健康狀況」、「親友用藥行為」不同而有顯著差異。「自覺健康狀況良好」、「親友用藥行為良好」的受測學生在正確用藥行為表現上顯著優於「自覺健康狀況不好」、「親友用藥行為不好」的學生。七、受測學生的正確用藥知識、態度及行為三者之間均呈顯著中度正相關，顯示當受測學生愈瞭解正確用藥知識，正確用藥態度愈正向，則其正確用藥行為表現愈佳。八、受測學生的個人背景因素、正確用藥知識、正確用藥態度三類變項能顯著預測正確用藥行為，並對正確用藥具有中度解釋力，可解釋正確用藥行為總變異量的33.8%，其中以「自覺健康狀況」、「親友用藥行為」、「正確用藥知識核心能力四：做身體的主人」、「正確用藥態度核心能力二：看清楚藥品標示」、「正確用藥態度核心能力五：與藥師、醫師作朋友」等五個變項能顯著預測正確用藥行為。對於未來規劃國中學生正確用藥教育工作方面，建議宜加強教師對正確用藥五大核心能力的知識、培養學生正確用藥的正向態度與行為，以及強化學校親職教育活動。對未來研究方面，建議擴大研究對象的選取，增加研究變項及運用不同的研究方法，以深入探討學生正確用藥行為，瞭解不同階段學生的差異性，並作為未來推動校園正確用藥教育之參考。
奈米金屬顆粒對廣鹽性青鱂魚離子細胞,毛細胞以及行為的毒性
(2019) 傅至偉; Fu, Chih-Wei
含有奈米顆粒產品的廣泛使用，隨之產生的毒性也越受到關注，目前研究指出奈米顆粒進到環境中可能對生物造成危害。然而奈米顆粒在海水環境中對魚類的行為與生理功能的影響仍未被研究的很透徹。在本實驗中利用淡水跟海水馴養的青鱂魚(Oryzias latipes)仔魚進行奈米銀與奈米銅顆粒的毒性實驗，將馴養7天剛孵出來的仔魚浸泡在含有奈米顆粒 (0.1, 1, 10 ppm) 的水中四小時，然後分析仔魚的活動力、刺激游泳反應、側線毛細胞數目、離子細胞數目以及皮膚排酸量。在淡水組的實驗中發現奈米銀顆粒處理後，仔魚活動力顯著下降，毛細胞數目、離子細胞數目和皮膚排酸量也顯著下降，最大游泳速度與最大游泳加速度並沒有受到影響。奈米銅顆粒溶液浸泡後發現仔魚的毛細胞數目、離子細胞數目和皮膚排酸量顯著下降，游泳距離、最大游泳速度以及最大游泳加速度則發現在低濃度上升，高濃度下降的趨勢。在海水組的實驗發現，奈米銀顆粒處理後只有發現仔魚活動力以及排酸量下降。奈米銅顆粒處理後只有活動力下降而其他實驗則無統計差異。結果顯示在海水環境中奈米顆粒毒性較在淡水環境低。此外硝酸銀與硫酸銅進行毒性試驗也出現類似的毒性反應。
學童營養教育介入對於健康飲食知識、態度、行為的成效研究
(2022) 李欣容; LI, Shin-Rung
營養攝取不均、肥胖、含糖飲料攝取過多，為我國學童面臨的重要健康問題。為加強學童健康飲食觀念，本研究為國小中年級學童設計評價營養教育介入，並且評價此介入對於學童健康飲食知識、態度及行為之影響。本研究採準實驗設計，以台北市某國小三年級學生共65人為研究對象，介入組35人，對照組30人。研究期間為2個月共4堂課，介入組在課前播放主題相關影片引起學習動機，再以有獎徵答方式搭配課程簡報。利用廣義估計方程式(Generalized Estimating Equations)分析介入前後測資料。經營養教育課程介入能顯著提升學童“健康選食技巧”及“均衡飲食需求”知識，也提升健康飲食態度，但健康飲食行為則無顯著差異。介入組學童的課程滿意度調查獲得正向評價，學童認為影片最能引起學習興趣。結論：建議未來可持續推廣此一營養教育課程，提升學童健康飲食知識和態度。
宜蘭縣原住民與非原住民結核病防治行為及其相關因素之研究
(2013) 林宜姿; YI-ZI LIN
本研究主要目的為了解宜蘭縣原住民族與非原住民族對於結核病的知識、態度、結核病防治自我效能與行為之間的差異。以三星鄉、大同鄉與南澳鄉戶政事務所99年12月底統計之18歲以上識字之成人為研究母群體，採分層抽樣取得有效樣本數為494份。資料經分析後結果發現，研究對象結核病知識及結核病態度各與結核病防治行為呈正相關，結核病自我效能各與結核病知識、結核病態度、結核病防治行為呈正相關；原住民族與非原住民族對於結核病知識、結核病態度中之「自覺罹患性」、結核病防治行為具有顯著差異性存在；「結核病知識」及「結核病防治自我效能」可以解釋結核病防治行為的總變異量為46.5％，兩者又以結核病防治自我效能最具影響力。
從資料開發者觀點探討臺灣開放政府資料再利用之研究
(2023) 鄭惟中; CHENG, Wei-Chung
隨著開放思潮進展，多年來各國普遍推動開放政府資料運動，廣泛釋出政府資料並號召民間個人或團體參與，期待以此類資料的應用效益活化不同領域的發展。然而，隨著越來越多人加入開放政府資料再利用的行列，身為資料提供者的政府機關有無提供民間適合再利用的開放政府資料，以及此類資料的價值能否於再利用的過程中獲得實踐並造福社會大眾等，諸多討論亦油然而生。為實務探知我國開放政府資料應用境況，本文以具有資料處理或編寫程式專業技能的開發人員為研究對象，藉由分析開發人員將開放政府資料開發為大眾實際可用產品的歷程，一窺開放政府資料精神獲得落實的情形，兼而探討開發人員所具有的資料開發者角色對開放政府資料加值應用之意義。本研究為質性研究，首先自各式管道蒐集曾使用過開放政府資料開發產品的開發人員名單並寄送訪談邀請，總計招募35位開發人員參與；研究設計以半結構式訪談法蒐集開發人員第一手經驗後逐字謄錄為文本，接續參考紮根理論研究法的三階段譯碼策略進行持續比較分析；研究結果顯示，開發人員再利用開放政府資料開發產品的歷程係為具有明確目標的一系列行動。首先，開發人員會因六種類型需求決定再利用開放政府資料，各類型需求除具有心理學觀點的理論性，本研究亦發現其彼此間相互作用及滿足各需求條件之屬性；其次，開發人員再利用開放政府資料的行為呈現七個有序階段，本文借鏡資訊行為研究與軟體開發生命週期兩者內涵，充實其理論基礎；最後，開發人員再利用開放政府資料的經驗受到三大面向及五大因素影響，此發現不僅可對應至開放政府資料生態圈涉及的不同角色意涵，亦呼應資訊系統成功模式中所述對使用者經驗有著關鍵影響的不同要素。本文各項研究結果對公部門具體改善開放政府資料應用環境有所實質助益，機關單位不僅可參考各需求類型，研擬並推展政策以吸引各界響應開放政府資料加值應用，也能基於對開放政府資料再利用行為的認識，於開發過程中提供開發人員適當的行政或技術奧援，降低開發成本以提升其應用此類資料的意願，更可針對影響開發人員經驗的各種因素或其對於開放政府資料的期許，逐步建置開發者友善的資料供用環境。綜言之，透過訪談實際的開放政府資料應用者，本研究得以深度分析其再利用開放政府資料的完整歷程，從中描繪公部門、開發人員與社會大眾彼此互動關係，同時理解公部門身為資料提供者應發揮的領導意義、開發人員以資料開發者角色將資料加值效益傳遞於民的公共價值，以及身為產品使用者的社會大眾藉由開放政府資料產品間接參與政府施政作為的民主精神。未來研究除可轉向聚焦開放政府資料產品使用者，從消費市場角度探討此類資料發展良窳，亦可以資料或產品為導向探討不同單位的資料或服務品質有無差異，此外也能以有別與本研究執行期間適逢COVID-19疫情的時空背景，挖掘不同開發情境是否對開發人員再利用開放政府資料開發產品有所影響，甚或進一步參考本文研究設計以探討不同領域中資料再利用的實務。
探討職場員工拒二手菸知識、態度、自我效能、行為及相關因素之研究
(2017) 王律婕; Wang, Lu-Chieh
本研究旨在探討職場員工拒二手菸知識、態度、自我效能及行為，並檢視影響拒二手菸行為的相關因素。研究對象為新北市某職場員工，採立意取樣法，研究工具採自填式問卷，計有效問卷306份。研究結果如下： 1.研究對象家庭二手菸暴露率14.7%、職場二手菸暴露率36.6%、禁菸公共場所二手菸暴露率44.4%。 2.研究對象拒二手菸態度正向、自我效能與拒二手菸行為高，惟對二手菸知識在菸害與國內菸害防制法規的瞭解程度仍顯不足。 3.研究對象拒二手菸知識、態度、自我效能與行為四者間均呈現顯著正相關。 4.多元回歸分析結果顯示，室外工作環境者、拒二手菸社會規範與拒二手菸自我效能能顯著預測拒二手菸行為，可解釋拒二手菸行為84% 總變異量。建議未來職場推動菸害防制能加強二手菸害知識宣導，實際演練拒二手菸行為提升拒二手菸自我效能，並邀請主管及員工眷屬共同參加，以提升全體員工拒二手菸行為表現。
新竹市某國中學生吸菸行為及意向與知覺家長預防吸菸措施之關係研究
(2012) 陳琬菁; Chen Wan-Ching
本研究主要目的在調查新竹市某所國民中學學生的吸菸情形、未來吸菸意向、及所知覺家長實施預防吸菸措施情況，進而探討國中學生吸菸行為及意向與知覺家長預防吸菸措施之關係。研究對象為九十九學年度第二學期就讀於新竹市某國民中學之七、八、九年級全體學生。抽樣方法採隨機分層集束抽樣，總計抽出15班，共發出497份問卷，有效問卷數為482份，有效回收率達98.39%。研究結果如下：一、吸菸行為方面，17.2%的受測學生曾經吸菸。吸菸意向方面，隨著未來時點的延長，受測學生吸菸可能性有逐漸增加的趨勢。二、受測學生知覺家長實施預防吸菸措施的頻率為「有時如此」（總分平均值為3.08分）。以「協助子女發展生活技巧」做得較好，「督導子女行為」方面做得較差。三、個人背景變項、知覺家長預防吸菸措施皆能顯著預測受測學生的吸菸行為。家長「正向楷模角色」（OR=0.46；95%CI=0.31-0.67）、學生「性別」（OR=3.11；95%CI=1.72-5.62）及「學業成績」（OR=0.26；95%CI=0.11-0.60）能顯著預測學生的吸菸行為。四、個人背景變項、知覺家長預防吸菸措施能顯著預測受測學生的吸菸意向。對學生未來一週、一個月、半年、一年、高中職階段、18歲以後六個時點吸菸意向的解釋力為16%到18%之間。以學生「性別」最能顯著預測未來不同階段的吸菸意向；家長「良好的親子互動」及「父母婚姻狀況」最能預測未來18歲以後的吸菸意向。對未來規劃青少年菸害防制教育工作方面，建議擴大菸害防制工作範圍及加強菸害防制親職教育課程內容，賦予家長更多責任。此外，協助家長落實對吸菸行為及意向有預測力之措施，包括：「良好的親子互動」、「正向楷模角色」、「協助發展子女生活技巧」，以預防青少年初嘗吸菸。對未來研究方面，建議擴大區域與研究對象的選取，並增加質性研究以作更廣泛的探討，亦可以縱貫性研究分析青少年吸菸行為及吸菸意向與家長預防子女吸菸措施的長期變化趨勢，作為未來推動青少年菸害防制親職教育之參考。
某國小學生正確用藥教育介入成效之探討
(2015) 林陳麗蓉; Lin Chen,Li-Jung
本計畫旨在探討正確用藥教育介入對研究對象「正確用藥知識」、「正確用藥態度」、「正確用藥自我效能」、「正確用藥行為」之影響。研究採準實驗之「實驗組、對照組前後測」設計，以台中某所國小五年級6個班級的學生為研究對象共137人，實驗組65人，對照組72人，實驗組接受八節課程正確用藥課程，對照組則接受常規的健康教育課程。運用廣義估計方程式（Generalized Estimating Equation, GEE）模式進行分析，研究結果發現經正確用藥教育介入後，能顯著提升學生正確用藥知識、態度、自我效能、行為；學生對課程的滿意度與喜好度達到九成以上。家長對於親子學習單親子共學活動，大多持正向肯定的回饋。根據研究結果，學校推動正確用藥教育介入的成效佳，建議國內學校積極推動正確用藥教育，以增能師生正確用藥知能與行為，並透過學校親師座談會，宣導正確用藥相關知識與態度，提升家長正確用藥行為。
正確用藥教育介入之成效研究 -以宜蘭縣國民中學學生為例
(2013) 朱淑敏; CHU SHU MIN
本研究主要目的在探討正確用藥教育介入對於宜蘭市某國中學生之正確用藥知識、態度和行為意圖的影響。採用準實驗設計之「實驗組、對照組前後測設計」，實驗組接受正確用藥教育介入教學活動，而對照組則不接受任何的實驗處理。研究對象為101學年度第一學期就讀於宜蘭市某國中學生為實驗組，另外選取宜蘭市一所國中為對照組。採用自編的「國中學生正確用藥知識、態度與行為問卷」作為前後測問卷，回收問卷經前後測配對後，共得有效樣本215名(實驗組116人，對照組99人)，有效作答率為100%。研究對象在教育介入前均接受前測，後測於教育介入後一週內進行。所得資料以卡方檢定、t檢定、配對t檢定、單因子共變數分析（ANCOVA）等來進行分析，根據研究發現有以下結論： (一)正確用藥教學介入前，實驗組和對照組在「正確用藥知識、正確用藥態度、正確用藥行為意圖」得分上無顯著差異。 (二)正確用藥教學介入後，實驗組學生「正確用藥知識、正確用藥態度、正確用藥行為意圖」後測得分高於前測，且達顯著差異。 (三)正確用藥教學介入後，在控制前測得分下，實驗組學生「正確用藥知識、正確用藥態度、正確用藥行為意圖」的後測得分高於對照組，且達統計顯著差異。 (四)實驗組對正確用藥教育介入活動的滿意情形，超過八成的學生表示喜歡；而將近九成的學生認為教學活動有助於增進其在生活上的應用，以及他們的正確用藥知識、態度和行為。整體而言，超過94％的學生對本此教學活動感到滿意。
磐石山區高地草原台灣水鹿之日間行為
(2005) 郭正彥; Jeng-Yan Guo
台灣水鹿為台灣野外現存體型最大的哺乳動物之一，然而野生水鹿的行為時間分配如何仍未有所悉。2003年4月至2004年12月間於台灣中北部的磐石山區觀察高地草原上的台灣水鹿（Cervus unicolor swinhoei）的行為，以檢測性別成幼、季節、日間時段、氣溫、棲地類型、社群數量和社群組成等生態因子對於水鹿每日目擊率和各項行為時間分配之影響。研究期間總共目擊459群（次）的水鹿，平均每群有1.32隻次的水鹿，而以單獨1隻的出現比例最高，且雄鹿較幼鹿和雌鹿傾向於單獨出現。夏、秋兩季每日目擊率（0.91±0.49、1.06±0.58隻次/時）顯著高於春、冬兩季（0.49±0.32、0.35±0.27隻次/時）。不同日間時段的每日目擊率以清晨時段（~0800）最高，其他時段較低。以每10秒鐘為時間間隔的瞬時記錄法記錄於高地草原活動之水鹿的行為，共獲得472筆最短時間為5分鐘之行為資料，總記錄時間為188.7小時。水鹿日間行為模式以覓食行為之時間分配（61.73%）最高，休息行為次之，位移、反芻和社會行為皆僅佔10%以下，其他行為所佔之時間分配最低。高地草原水鹿攝食的食物種類以玉山箭竹為主，共佔全部攝食次數的98.38％。雌鹿之覓食率顯著高於幼鹿和雄鹿，且其覓食率四季變化甚微；雌鹿之尋食率顯著高於幼鹿和雄鹿，但三者之間的攝食率並無顯著差異。雄鹿覓食率之季節變化以秋季顯著高於其餘三季，然而秋季亦為雄鹿繁殖活動的高峰，與溫帶鹿種於繁殖高峰時覓食率較低的狀況不同。雄鹿和雌鹿尋食率之季節變化呈現春季往冬季遞減的趨勢，幼鹿覓食率則無季節變化。比較坐臥前後5分鐘的水鹿覓食率，以坐臥前顯著高於坐臥後（P<0.001），為坐臥後水鹿自我修飾的時間分配較坐臥前增加所致（P<0.05）。水鹿之尋食率和選擇指數呈現高度正相關，以兩項指標其中之一即足以說明整體水鹿之覓食選擇。不同性別成幼水鹿的覓食警覺性中，三項警覺性指標皆有顯著差異，但唯有掃視時間間隔符合雄鹿警覺性最低的預測。此外，整體水鹿的偵測比例在森林邊緣顯著低於高地草原，鹿群數量和群內成員組成對鹿隻警覺性的影響皆不符合預期，在掃視頻率的分析中，與幼鹿集群的母鹿警覺性反而顯著低於未與幼鹿集群之雌鹿。水鹿臥姿反芻的平均長度顯著高於站姿反芻，但不同雌雄和時段之間並無差異。社會行為的時間分配以雄鹿顯著高於其餘兩者，雄鹿的社會行為多為非接觸性的標示行為，其中以磨角行為的出現比例最高。水鹿的自我修飾可分為三類，其中以嘴舔飾最常見（91.04%），以腳抓飾次之（8.53％），以角抵飾則僅在雄鹿觀察過3次。雄鹿的自我修飾率顯著低於雌鹿和幼鹿，應與其出現頻率較高的泥浴行為有關。每日排糞率為8.16至13.92（回/天），以成體略高於幼體水鹿，其中走動和站立排糞的比例分別為45％和55％。氣溫和水鹿甩耳率之間呈現顯著正相關。水鹿的避敵反應中最常見為豎尾行為（83.33%）和警戒叫（59.52%），前肢單腳踱地出現機率較低（26.19%），且常兩種以上同時出現。將所得六項行為分隔為活動（覓食、位移、社會和其他）和不活動（休息和反芻）進行晝間活動模式的分析，高地草原台灣水鹿的晝間平均相對活動量為72.75％，偏向於較活動狀態，且以10時和16時最高，6時、11時和17時最低，呈現顯著之多峰型活動模式。活動量之季節變化以冬季和夏季顯著低於其餘兩季，然而天氣陰晴對水鹿之活動量並無影響。
科技大學一年級學生藥物濫用知識態度行為與危害宣導訊息相關因素研究
(2008) 郝冬梅; Tungmei,Hao
本研究的主要目的在探討科技大學一年級學生接觸藥物濫用危害宣導訊息與藥物濫用知識、態度、行為之相關。研究母群體為就讀北部三所科技大學一年級日間部學生。採取簡單隨機抽樣方式從每科系各抽一班，共得11 班464 名有效樣本。以結構式問卷為工具，班級集體填答方式蒐集資料。所得資料以t-test、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、複迴歸分析等統計方法進行考驗。重要發現如下：一、研究對象在藥物濫用的知識上對成癮藥物基本認識答對率為70.27%，對藥物濫用所衍生的社會問題及法律層面答對率51.06%。二、研究對象在藥物濫用態度方面與性別、年齡、與家人關係、母親職業有關，並且有93.75%學生對三分之二的題目有正向的態度。三、研究對象曾經使用成癮性藥物者占4.11%，在使用種類上排序上以k他命最多，搖頭丸其次，排名第三的有安非他命、FM2、LSD。四、研究對象藥物濫用知識來源在校園中以「軍護教師課程」、「文字宣導」、「衛保组演講活動」為最普遍，在日常生活中以「電視」最多、其次為「報紙雜誌」，「文宣品」、「網路」排第三。五、研究對象社會人口學變項、接觸藥物濫用危害宣導訊息得分，能預測藥物濫用態度，並能解釋藥物濫用態度的總變異量的7.7%。本研究根據結果提出具體建議，以作為擬定大學藥物濫用防治計畫及後續研究之參考。
第二型糖尿病病人之低升糖飲食行為及其相關因素研究~以新竹市某教學醫院病患為例
(2012) 賴冠菁; Kuan-Ching Lai
本研究旨在探討第二型糖尿病病人低升糖飲食認知、態度、行為及自我效能的關係。研究對象為新竹某教學醫院糖尿病共同照護收案的第二型糖尿病門診病人，完成收案數為166人。研究結果顯示：低升糖飲食認知題的平均答對率約為67%，態度趨於正向，行為題約57%達到平均32.2±6.66以上，在全穀類攝取的攝取頻率、份量及種類之行為最需加強。態度、自我效能、職業及自我血糖監測，可解釋低升糖飲食攝取行為總變異量之11.3%。有運動習慣者，其AC控制較佳是不運動者的1.181倍；罹患糖尿病時間愈長、無依照醫囑規律用藥的，其糖化血色素控制(HbA1C)情形較不佳且藥物遵從度對於糖化血色素控制佳的預測力增加12.5%。由此可知，態度愈正向，自我效能高，有工作及有進行血糖監測者，其低升糖飲食行為較佳，加上規律運動及用藥，有助於AC及HbA1C的血糖控制。
臺北市高職一年級學生網路霸凌預防教育介入成效評估
(2012) 黃資富; Huang, Tzu-Fu
本研究目的為，評估網路霸凌預防教育對青少年網路霸凌預防素養、自我效能、危險行為意向及危險行為之影響。本研究係採準實驗設計，以臺北市兩所高職一年級學生為研究對象，共309人參與，一所學校為實驗組有151人參與，另一所學校為對照組有158人參與。本研究於民國101年2月至4月進行，實驗組進行前後測及四堂50分鐘的網路霸凌預防教育介入課程，對照組僅進行一般教學及前後測。研究結果顯示，網路霸凌預防教育介入可顯著提升學生網路霸凌預防素養。實驗組在網路霸凌預防自我效能、網路霸凌與危險行為意向及網路霸凌與危險行為皆有進步，但未達顯著差異。另依父母管束學生網路使用程度高低分組，發現網路霸凌預防教育介入可顯著提升父母管束學生網路使用程度較低組之網路霸凌預防素養。建議未來課程設計可加強網路霸凌相關法律素養和個人資料保護的重要性，並將網路霸凌預防課程融入現行高中資訊課程作結合，另外發展家長手冊增能家長對於共同協助學生預防網路霸凌的素養。
臺灣地區高中職學生正確使用止痛藥知識、態度與行為之研究
(2014) 楊俊龍
本研究目的在探討臺灣地區高中職學生正確使用止痛藥知識、態度與行為的現況及其相關因素。研究對象為102學年度第一學期全國高中職學生，採等比機率抽樣方法。研究工具採自填結構式網路調查問卷，共調查33所學校，計2910名學生完成問卷填寫。研究結果如下：一、五成受測學生表示過去一年曾使用醫師開立的止痛藥，及六成曾使用其他如熱/冰敷、放鬆、按摩等方式處理疼痛問題。七成學生表示曾從醫生、家人獲得處理疼痛資訊。二、五成以上學生答錯或不知道成年人每天使用解熱鎮痛藥不可以超過4000毫克，約三成學生不曉得解熱鎮痛藥會產生肝毒性，另有三成學生不知道止痛藥與酒精一起服用會增加肝損傷風險。三、學生傾向有正向的正確使用止痛藥態度與正確使用止痛藥行為。四、複迴歸分析結果顯示，學生年級愈高、疼痛問題處理方式是「服用醫師開立的止痛藥」、「使用藥品以外的方法（如熱/冷敷、放鬆、按摩等）」，處理疼痛的資訊來源來自「醫療專業人員」、「家人」，學生會「看止痛藥使用標示」及正確使用止痛藥知識、態度愈高者，其正確使用止痛藥行為表現愈好。相反的，學生疼痛問題處理方式為「服用至藥局購買的止痛藥品」、「服用家人/朋友提供止痛藥品」，疼痛資訊來源是來自於「朋友」、「媒體」者，其正確使用止痛藥行為表現愈不好。建議學校可與當地藥師合作，辦理教師增能工作坊與學生正確用藥教學，增能師生正確使用止痛藥知能，並鼓勵推動正確用藥親子教育活動。
計畫行為理論應用於桌遊遊戲設計及其成效
(2022) 林茂達; Lin, Mao-Da
隨著時代進步與外來文化傳入，國人的飲食日漸多元且豐富。但根據國名健康署的調查，國人整體肥胖率偏高，且某些特定營養素攝取不足，這無異於國人對於健康飲食並無認真執行之意圖，抑或不願執行健康飲食之行為。有研究表示健康飲食知識與行為並無正向關係，亦即知識並非影響行為之要素。因此，本研究將重點放在計畫行為理論上，藉由將計畫行為理論融入在桌遊設計中，探討桌遊是否能增進遊玩者知識的同時，是否能增進遊玩者對於健康飲食的覺察，並體會計畫行為理論中各向度對於我們行為的影響，以及願意增進自身健康飲食的意圖與行為，進而改善自身健康。
警察人員對空氣污染之知識、態度、行為之相關研究-以臺北及新北地區為例
(2020) 胡琬琳; Hu, Wan-Lin
本研究以網路問卷調查法針對臺北市及新北市之警察進行空氣污染之知識、態度、行為進行調查，旨在了解臺北市及新北市之警察對於空氣污染之知識、態度、行為與其背景變項是否存在差異及其原因，研究結果做為警政機關日後進行防護裝備設置或教育訓練之參考。本研究利用自編問卷在警察相關之網路社群平台進行問卷發放(臉書、Line)，回收有效問卷344 份。調查所得之資料利用描述性統計(descriptive statistics)、獨立樣本ｔ檢定(T-test)、單因子變異數相關分析(ANOVA)、皮爾森積差相關分析(Pearson correlation coefficient)等方法進行分析，茲將結果歸納如下：本次測驗全部有效回收問卷數有 344 人，在知識題組方面，平均成績為 78.48(滿分 100)，顯示新北市、臺北市警員對空氣污染之知識具有一定程度之認識和理解；對於空氣污染的態度平均數為 98.66 分(滿分 125)，平均每題得分為 3.96，顯示大多數人對於空氣污染的態度抱持著正向的態度；空氣污染之行為平均數為 58.66 分(滿分80)，顯示大多數警察對於空氣污染的行為在普通至同意之間，抱持著正向之態度。空氣污染之知識與背景變項經研究結果顯示無顯著差異，但是空氣污染之態度與空氣污染之行為，在年齡、婚姻、育有小孩數、工作年資、抽菸習慣等變項，存在顯著差異；已婚、50歲以上、工作年資 16 年以上、育有 1-2 子、曾有抽菸習慣但戒菸者，在空氣污染的態度與行為表現最積極。警察人員在空氣污染之態度與行為具有正相關，亦即對於空氣污染抱持越積極關切之態度，越能產生積極的空氣污染防治之行為。抽菸習慣與否對於空氣污染之態度與行為具有預測力，而年齡對於空氣污染之行為具有預測力。
青少年成癮物質使用態度、社會影響、拒絕自我效能與成癮物質使用意圖及行為之關係研究－以桃園縣國中學生為例
(2011) 曾琬婷; Wan-Ting Zeng
本研究旨在瞭解桃園縣國中學生之成癮物質使用態度、社會影響和拒絕自我效能與成癮物質使用意圖及行為的現況，以及檢視其成癮物質使用態度、社會影響和拒絕自我效能對其成癮物質使用意圖及行為之影響。研究對象為98學年度第2學期桃園縣國民中學學生，採分層集束抽樣隨機從其中抽出15所學校，各校每一年級各一班，獲得有效樣本數為1,122名學生。研究工具為結構式問卷，以班級集體自填問卷方式蒐集資料。所得資料以t檢定、單因子變異數分析、迴歸分析和邏輯斯迴歸分析等方法進行統計分析。本研究結果如下：一、受測學生目前有吸菸為59人(5.3%)，目前有飲酒為96人(18.9%)，曾經嚼檳榔有47人(4.2%)，曾經使用成癮藥物有7人(1%)。二、學生為男生、學業成績排名為後面三分之一、自覺吸菸態度愈不反對、拒絕吸菸自我效能愈低、母親有吸菸、好友有吸菸、好友對學生吸菸態度愈不反對，其吸菸意圖愈高。受測學生為男生、8年級、自覺吸菸危險性愈低、拒絕吸菸自我效能愈低、母親教育程度為國小/國中、好友有吸菸者，其愈易有吸菸行為。三、學生為自覺飲酒態度愈不反對、拒絕飲酒自我效能愈低、母親有飲酒、兄弟姊妹有飲酒、好友有飲酒、父親對學生飲酒態度愈不反對、好友對學生飲酒態度愈不反對者，其飲酒意圖愈高。受測學生自覺飲酒危險性愈低、拒絕飲酒自我效能愈低者、好友有飲酒、父親對學生飲酒態度愈不反對者，其愈易有飲酒行為。四、學生為男生、自覺嚼檳榔態度愈不反對、拒絕嚼檳榔自我效能愈低、父親有嚼檳榔、兄弟姊妹對學生嚼檳榔態度愈不反對，其嚼檳榔意圖愈高。學生自覺嚼檳榔危險性愈低、拒絕嚼檳榔自我效能愈低、父親有嚼檳榔、兄弟姊妹對學生嚼檳榔態度愈不反對者，其愈易有嚼檳榔行為。五、學生為學業成績排名為後面三分之一、自覺使用成癮藥物態度愈不反對、拒絕使用成癮藥物自我效能愈低者，其使用成癮藥物意圖愈高。建議透過教育介入及宣導，幫助青少年對使用成癮物質建立正確的態度並學習拒絕成癮藥物使用技巧，以降低青少年使用成癮物質的危害。
青少年毒品戒治者之認知、態度、行為與因應策略之質性研究
(2007/1/1-2007/12/31) 李思賢; 楊浩然; 吳文琪; 薛舜文
毒品濫用已是全球各國關注的行為健康問題。藥物使用者因吸食毒品造成生活形態改變、以及以取得藥物為生活重心，常導致非法藥物吸食者發生營養缺失，睡眠、情緒與人際關係障礙等問題，甚至出現偷、搶、盜等不法行為；或因打架滋事及共用注射針筒海洛因，同時性行為時未使用保險套(Lee, 2006)，使得意外傷害或感染併發症（如愛滋病及C型肝炎）的發生機率大為提高。不僅如此，藥物濫用者亦可能會出現憂鬱、自殺等精神共發症狀。而且由於非法藥物使用者多為青壯年，致使毒品流通更形泛濫，這種種因素皆造成個人、家庭與社會難以估計之傷害。青少年濫用藥物不僅對於個人和家庭有很大的影響，對於整個社會也造成相當程度的負擔。由於國內對於青少年的藥物使用之相關研究多以在校學生為樣本，因此，本研究主要目的是探討青少年毒品戒治犯對於濫用藥物的認知、態度與行為，並且評估國內少年觀護所中的青少年戒治犯如何因應高危險情境。藉由質性面對面焦點團體訪談（Focus Group Interview）研究設計，針對少年觀護所中的戒治犯者進行研究，可促進我們瞭解青少年初次使用藥物的情境、對藥物的認知、態度與行為，並且將所得之成果做為青少年不碰毒品的宣導或預防。本研究計畫研究樣本是年齡20歲以下的青少年戒治犯，至少過去曾經使用二級毒品。計畫第一部分以徵詢專家發展訪談主題及建立理論架構，目前規劃是以生態模式（Ecological Model）為主；第二部分是進行質性訪談為主，瞭解青少年第一次使用毒品前與使用後對於毒品的認知、態度及行為，內容會包括初次使用藥物的危險情境、對軟性藥物、硬性藥物的看法，使用藥物可能產生的影響或結果，是否受到社區因素或是國家毒品相關政策的影響、以及使用毒品後所導致的生理或心理症狀。進行面對面訪談前，會先請受訪者填參與本研究所設計之同意書，願意參與者才納入研究。本計畫預計收取40位受訪者，大約有6-8個焦點團體。本研究計畫在理論及實務工作上皆有其價值。在理論方面，本研究可以釐清生態模式在青少年對於藥物使用行為的認知與態度的呈現。在實務工作及政策方面，其成果可做為政策制訂者的參考依據，或作為設計更有效的遠離毒品宣導影片來作為介入課程，以期能協助青少年能避免使用藥物，於日後能以適當的身心健康來回饋社會。
高雄縣某國中學生對菸害防制法新制之認知、態度、遵行意向與遵行行為之調查研究
(2009) 郭淑芬; Guo, Shwu-Fen
本研究主要目的在瞭解國中生菸害防制法新制認知、態度、遵行意向與遵行行為之現況，並探討其相關因素。採用問卷調查法，以高雄縣某國中一、二、三年級學生為研究對象，共發出問卷513份，回收有效問卷498份。研究主要發現如下：一、受測學生中曾經吸菸者佔23.1％，目前吸菸者佔8.2％。二、受測學生之重要他人吸菸狀況：以父親吸菸率最高（63.2％），其次是兄弟（15.1％）、母親（12.9％），姐妹最低（4.9％）；曾見過至少一位老師在校園內吸菸者佔31.7％，至少有一位同住家人吸菸者佔64.9％，至少有一位朋友吸菸者佔59.4％。三、受測學生自評獲得菸害防制法新制相關資訊為充足，其辨識菸品廣告能力屬中上程度，曾見到商家違法展示或販賣菸品形狀之糖果（香菸糖）、點心或玩具者佔81.7％。四、受測學生對菸害防制法新制態度正向、遵行意向尚佳，但在認知與遵行行為方面不足。五、受測學生之菸害防制法新制認知、態度、遵行意向與遵行行為等四項變項之間皆相互呈現顯著正相關。六、性別、年級、學業成績、學業滿意度、父親對學業滿意度、母親對學業滿意度、期望最高學歷、學校老師吸菸人數、資訊來源管道數、資訊來源人員數、辨識菸品廣告能力等11項變項，可顯著預測受測學生的菸害防制法新制認知，其解釋變異量為15.7％。七、性別、學業成績、期望最高學歷、父母婚姻狀況、吸菸狀況、學校老師吸菸人數、朋友吸菸人數、母親吸菸狀況、資訊來源管道數、資訊來源人員數、相關資訊充足度、辨識菸品廣告能力等12項變項，可顯著預測受測學生的菸害防制法新制態度，其解釋變異量為25.4％。八、性別、年級、期望最高學歷、吸菸狀況、學校老師吸菸人數、朋友吸菸人數、同住家人吸菸人數、母親吸菸狀況、資訊來源管道數、資訊來源人員數、相關資訊充足度、辨識菸品廣告能力等12項變項，可顯著預測受測學生的菸害防制法新制遵行意向，其解釋變異量為27.5％。九、年級、學業成績、期望最高學歷、母親教育程度、父親職業、吸菸狀況、學校老師吸菸人數、朋友吸菸人數、同住家人吸菸人數、父親吸菸狀況、母親吸菸狀況、資訊來源人員數、辨識菸品廣告能力、自覺商家守法情況等14項變項，可顯著預測受測學生的菸害防制法新制遵行行為，其解釋變異量為30.0％。根據本研究發現提出數項結論及建議，以提供學校及相關單位推行菸害防制法新制之參考，並提供未來研究方向之建議。