Browsing by Author "Zhang, Hao"
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Item 國中實施自行車教育之學習動機、滿意度 與成效之研究(2015) 張皓; Zhang, Hao本研究旨在探討學校自行車教育對於學生學習動機、滿意度與成效之關係,以103學年度桃園市自行車教育之學校學生為研究對象,透過立意抽樣方式進行問卷調查,獲得有效樣本數517份,以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與皮爾森積差相關分析進行資料處理分析,研究發現如下: 一、 學校自行車教育之學生以男生,一年級學生為多,而無參與自行車教育之學生,佔75.2%,家中有自行車者,佔86.7%,主要到校方式則是以走路為最多,佔37.3%。 二、 學校自行車教育實施現況對學生學習動機、滿意度與成效之現況,以學習動機的健康適能方面為最高、滿意度的教師專業與同儕關係,兩個構面相等,而成效上則是技能為最高。 三、 不同性別、年級與有無參與自行車教育的學生在學習動機上呈現顯著差異 四、 不同性別、年級與有無參與自行車教育的學生在學習滿意度上呈現顯著差異 五、 不同性別、年級與有無參與自行車教育的學生在學習成效上呈現顯著差異 六、 學習動機、滿意度與成效間呈現顯著的正相關。 本研究建議未來學校應開發參與自行車教育之潛在學生,並鼓勵學生多參與學校與政府及社區結合,所舉辦自行車教育相關活動,以精熟自行車認知、騎乘技能、簡易自行車維修方法與培養其興趣,使學生得以延續學習的滿意度與成效。