Browsing by Author "Yuan-Her Robin Hwang"

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    芬蘭師資培育
    (國立台灣師範大學教育學系, 2010-09-??) 黃源河; 符碧真; Yuan-Her Robin Hwang; Bih-Jen Fwu
    自2000 年起，芬蘭學生在國際PISA 閱讀、數學與科學的競賽中，一連三屆穩佔鰲頭。芬蘭學生傑出的表現吸引全球五十多個國家的教育家前往考察，學者指出，芬蘭教育成功因素固然很多，但是特別強調教師居功厥偉，尤其是奠基於由下到上草根性專業主義的以「研究為基礎」的師資培育更是關鍵。本文旨在探討芬蘭學生傑出表現背後的芬蘭師資培育，首先闡述研究為基礎師資培育的立論基礎與課程教學實踐，繼而探究其與草根性教師專業主義的關係，最後由理論及實務論述提出可供我國借鏡之處。
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    芬蘭師資培育
    (國立台灣師範大學教育學系, 2010-09-??) 黃源河; 符碧真; Yuan-Her Robin Hwang; Bih-Jen Fwu
    自2000 年起，芬蘭學生在國際PISA 閱讀、數學與科學的競賽中，一連三屆穩佔鰲頭。芬蘭學生傑出的表現吸引全球五十多個國家的教育家前往考察，學者指出，芬蘭教育成功因素固然很多，但是特別強調教師居功厥偉，尤其是奠基於由下到上草根性專業主義的以「研究為基礎」的師資培育更是關鍵。本文旨在探討芬蘭學生傑出表現背後的芬蘭師資培育，首先闡述研究為基礎師資培育的立論基礎與課程教學實踐，繼而探究其與草根性教師專業主義的關係，最後由理論及實務論述提出可供我國借鏡之處。