Browsing by Author "Yu-Ju Wang"

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    情境式生活華語動畫教材設計與使用行為分析
    (2011) 王郁如; Yu-Ju Wang
    本研究旨在設計情境生活華語動畫教材，並探究初級華語學習者之教材使用行為、實際遷移情形及教材使用態度。 按照情境語言學習理論、多媒體語言學習理論及參考市面上情境華語教材，設計本研究之情境生活華語動畫教材，並由3 位專業華語教師檢核其可用性。本研究以錄影觀察及問卷調查之方式進行，以方便取樣6 位初級華語學習者參研究。參與者依序使用教材中四項教學活動，情境動畫→對話全文→模擬練習→角色扮演，並透過前測及後測來了解學習者的學習情形，教材使用過程以錄影紀錄，事後觀察參與者之使用行為。教材使用結束後，再至師大夜市進行買雞排之實境任務，觀察其實際應用情形。最後，利用態度問卷了解參與者對教材之看法。 本研究結果顯示：(1) 初級華語學習者能適切運用本研究之情境動畫教材進行華語學習；(2) 初級華語學習者實際應用情形良好；(3) 初級華語學習者對本研究之情境動畫教材持正面態度。