Browsing by Author "Yowyu Lin"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    Verb Bias in Mandarin Relative Clause Processing
    (英語學系, 2011-01-??) 林祐瑜; Yowyu Lin; Susan Garnsey
    近來研究指出動詞內的結構意涵對語句處理有重要影響。舉例來說，英文中的「admitted」後面比較常接子句，而非直接受詞。在語句處理時，若讀者發現「admitted」後面果真接著子句時，讀者所產生的處理困難會因此減少。目前為止，這些研究針對的大部分都是英文。然而此一現象是否可以推論至中文卻不得而知，因為就關係子句來說，英文和中文的結構相距甚遠！在英文裡，關係子句之「頭」出現在關係子句之首。而在中文裡，它出現在關係子句之尾。此特殊的結構剛好提供學者得以操弄並進一步確認語言學上不同派別的理論與假設。本文旨在研究在中文關係子句之「頭」在子句尾出現的狀況下，以中文為母語的使用人士是否仍得以借用到動詞本身的結構意涵來預測並處理語句。研究發現儘管中文的結構和英文截然不同，中文使用者仍然可以快速的接收動詞內的結構意涵，並用此處理語句。此外，本文結果也支持語言使用者在閱讀中文句子的時候會同時接收不同訊息來處理句子。
  • No Thumbnail Available
    Item
    中文母語者在英文關係子句之習得發展
    (英語學系, 2015-05-??) 林祐瑜; Yowyu Lin
    在闡釋關係子句的處理和習得之困難處時，先前的研究幾乎都著重於兩個重要的理論：『名詞片語可存取階層』及『感知困難假說』。近幾年來，『依附區域理論』提出針對句子的每一個字詞做出能量單位的運算法則。此理論在心裡語言學領域也已獲得廣大的注意和研究支持。本研究旨在看中文母語者在英文作文裡關係子句的使用多寡，用以檢視三個理論。中文母語者寫的英文作文並不像傳統其他研究一般要求受試者判斷文法正確性或是結合句子使用。後兩種方法都直接的將受試者的注意力引導至關係子句上。但卻不知在自然不受引導的狀態下，外語學習者關係子句的產生是否與先前研究結果一致。此外，在外語研究上，因語言程度佔了一個重要的位置，故本研究收集了五種程度的學生英文作文：高二學生，高三學生，大學裡非英外文系學生，英外文系大一學生，與英外文系大二學生。每一個族群的學生作文皆包含四萬字左右。本研究細查學生各種關係子句使用狀況，並計算各種關係子句的總數。研究結果發現不同英文程度的確會產生數目多寡不一的關係子句。隨著英文程度提升，學生在作文中也有顯著較多的關係子句產生。最後，本研究也發現每個理論皆有其獨到貢獻處，可用來解釋不同程度學生的關係子句產出狀況。