Browsing by Author "Yen-Hsin Chou"

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    國中生體育課動機與休閒運動機、意圖及行為關係之研究：跨情境假設模式之建構
    (2010) 周彥辛; Yen-Hsin Chou
    目的：本研究主要之目的是以跨情境模式為主要的研究架構，探討在體育課情境與休閒運動情境之教師自主支持、體育課動機、休閒運動動機、態度、主觀規範、知覺行為控制、意圖與行為之間的關係，並依照理論、過去實證研究結果以及邏輯推演試圖建構一個新的跨情境模式。方法：研究對象為410位國中學生，平均年齡為13.93歲，共施測三次、為期六週，分別填寫教師自主支持、體育課動機、休閒運動動機、態度、主觀規範、知覺行為控制、意圖與行為之量表。以結構方程模式進行徑路分析及整體適配度評鑑。結果：在預測路徑方面，休閒運動動機以及主觀規範對意圖之預測未達顯著，其餘假設之路徑皆達顯著。整體適配度方面，全部的適配度指標中有一半達到適配的標準，其中χ2 = 982.96，p > .05、χ2 /df = 2.88、CFI = .91、GFI = .85、RMSEA = .07。結論：本研究提出之跨情境假設模式得到研究結果的支持。國中學生休閒運動動機對意圖的影響只會透過態度與知覺行為控制，而不會透過主觀規範。