Browsing by Author "Yao-Chen Hung, Ying-Te Lee, Dau-Jeng Lwo"

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    結合情境學習理論的影片教材之研發--以物理劇場為例
    (國立臺灣師範大學科學教育中心, 2018-06-??) 洪耀正; 李英德; 羅道正; Yao-Chen Hung, Ying-Te Lee, Dau-Jeng Lwo
    物理劇場是以情境學習理論為基礎，以微電影的形式呈現學生利用簡單且容易取得的量測工具，探索科學博物館內展示器材所展現的物理現象。其設計理念包括建立與其實世界相關的學習情境，同時力求學習情境的生活化與趣味化，藉以引起學生的學習意願。研究團隊在劇情當中呈現了科學探究歷程，包括觀察現象、提出問題，以及透過同儕互動與討論擬定研究方法，並利用實驗得到合理的結果。目前共計完成聲音、電磁國應，以及幾何光學三個主題。為了解物理劇場是否達到預設的成效，研究團隊還定大學一年級理工科系學生進行試驗性研究。研究結果顯示物理劇場在引起學習興趣、教學成效以及內容的實用性等方面，都能獲得非常正面的肯定。目前物理劇場已被收錄在教育部磨課師大學普通物理實驗相關課程之中，並獲得獎項的肯定。由於物理劇場所呈現的科學探究歷程恰與我國十二年國教所強調的素養導向之課程目標十分吻合，因此除了作為大學端的普通物理實驗教材之外，未來亦可作為高中端開發探究與實作課程的參考。