Browsing by Author "Yang Ying-hua"

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    高中校長對圖書館轉型教學資源中心認知之研究
    (2010) 楊瑩華; Yang Ying-hua
    本研究旨在瞭解資訊教育實施以來，高中圖書館轉型為教學資源中心的現況，並探討高中校長實際參與轉型工作的經驗與認知，期能提出有助於學校圖書館經營、運作，與發展的建議。 本研究首先採行調查研究法，調查台北縣市87所高中圖書館的發展現況，對象以圖書館人員為主，有效回收率100%。隨後採行個案研究法，訪談7位參與圖書館轉型教學資源中心的高中校長。 根據問卷與訪談的結果，本研究提出以下之結論： 一、高中圖書館轉型教學資源中心的發展現況 （一）台北縣市高中圖書館，過半數以上被認定為轉型成教學資源中心 （二）圖書館名稱更改與否，不影響圖書館轉型的進行 （三）因圖書館轉型而加入的人員，以具有資訊專長的人才居多 （四）圖書館人員數量明顯增多，對於功能是否發揮無法做正向推論 二、高中校長實際參與圖書館轉型的歷程 （一）醞釀過程大多長達數年以上且政策推動有實質助益 （二）人事異動多為圖書館轉型的觸媒 （三）實際推動多以業務規劃和人員歸屬做為考量 （四）成功條件莫過於有適當人才的協助 三、高中校長對圖書館的未來期許 （一）現實阻礙以人員間認知不同較為關鍵 （二）庶務性的資訊業務委外經營為永續發展的趨勢之一 （三）修訂圖書館相關法規的理想目標仍無法達成共識