Browsing by Author "Yang, Tzu-I"

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    探究光電效應動畫教學對於高二學生教學成效
    (2019) 楊子誼; Yang, Tzu-I
    本次研究主題為探究光電效應動畫教學對於高二學生教學成效。本研究將利用光電效應動畫教學進行光電效應的教學並觀察其成效，在研究方法中，首先會對施測學生進行近代物理背景知識的測驗，確認學生對於近代物理光電效應內容並沒有此先備知識，並提供學生近代物理光電效應動畫，讓學生自我探索學習，此階段為以學生為中心，探索式教學，接著進行前測，再讓學生進行以教師為中心引導式教學，接著進行後測，後續分析前測和後測之幅度，比較不同知識背景以及不同學習成就的學生，在結合STEM課程框架以及雲端教學平台CloudClassRoom(IRS即時反饋系統)光電效應的光電效應動畫教學模組教學後，對於學習光電效應概念有無顯著幫助。