Browsing by Author "Yang, Ping-Ju"

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    體育師資生在體育教材教法課之體育課學習概念探討
    (2024) 楊評如; Yang, Ping-Ju
    體育師資培育是體育教師養成的關鍵基礎，而體育師資生對體育課學習時所抱持的概念，對師資生在構思與實踐體育教學的表現具有重要的影響。在面對素養導向課程改革之際，體育師資生對體育學習所抱持的概念，對於落實新課綱而言，具有重要的意義。因此，本研究旨在探討體育師資生關於體育課的學習概念。研究方法採立意取方式，以北部某師資培育機構的師資生有修習體育教材教法之學生，運用焦點團體進行訪談，所蒐集資料以內容分析法進行分析。結果：一、體育師資生主要依過去體育課經驗對體育學習所抱持的概念，在意義上放鬆、輕鬆、時間自主；在經驗上包括運動專長訓練、自由活動；在特徵上以新技能的學習、動作反覆練習為進行體育學習的主要特質。二、體育師資生在參與師資培育課程期間，對體育學習概念在意義上朝向教育與終身學習的發展；在方式上認為需要同理心、團隊合作；在特徵上需運用身體活動進行互動。本研究最後針對職前體育師資培育課程的啟示進行討論，最後提出結論。