Browsing by Author "Yang, Hsiao-Wen"

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    學校經營生態博物館的經驗與省思─以臺北縣汐止國小為例
    (2006) 楊曉雯; Yang, Hsiao-Wen
    有鑑於社區博物館及生態博物館等新興博物館概念，成為地方文化傳承與教育的觸媒，故欲促成地方文化傳承之落實，除了學校教育之外，生態博物館強調與居民合作的運作模式，正是保存及傳承地方資產的極佳資源。 臺北縣汐止國小「水返腳人文生態博物館」運用社區參與之力量，保存並展示地方的自然及文化資產（heritage），其目標不僅要成為汐止地區的生態博物館，亦要利用三度空間的展示手法及生態場域模擬，發展學校本位課程。 本研究的目的在於了解學校成為生態博物館的相關作為，以汐止國小「水返腳人文生態博物館」為例，包括設館緣起、規劃及執行的歷程、參與成員的理念及態度、展示策略及其產出目標與未來經營方向等等，經實地訪問和記錄，有以下發現：博物館志在推動屬於社區居民的「記憶與物件保存」工作，而透過組織校友會及志工等團體來運作，讓博物館不再是一間堆砌古物的地方，而是與在地緊密結合並反映當地歷史的場域。雖然展示策略及其產出尚未完全符合當初設館的目標，但參與成員對未來都有共同的信念以及努力的方向，而校友及社區民眾的加入，亦使博物館有條件作為生態博物館的基礎。