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    國中生及其父母正念、一致型溝通姿態與親子關係滿意度之對偶分析
    (2023) 吳雨靜; Wu, Yu-Ching
    本研究旨在探討國中生及其父母之正念、一致型溝通姿態與親子關係滿意度對自己與對方的影響，並檢驗國中生及其父母之一致型溝通姿態對自己及對方正念與親子關係滿意度的中介效果。本研究對象為宜蘭縣國中生及其父母，共計207份對偶資料。研究工具包含「正念量表」、「一致型溝通姿態量表」及「親子關係滿意度量表」。本研究採用主客體相互依賴模型（Actor-Partner Interdependence Model, APIM）進行對偶資料分析，並以結構方程模式（Structural Equation Modeling, SEM）檢驗主客體效果與中介效果。本研究結果如下，首先，國中生及爸爸的正念對自己的一致型溝通姿態有主體效果，媽媽的正念對自己的一致型溝通姿態沒有主體效果，三者的正念對彼此的一致型溝通姿態都沒有客體效果；其次， 國中生、爸爸及媽媽正念對自己的親子關滿意度都有主體效果，此外，媽媽的親子關係滿意度客體效果存在，也就是說，媽媽的親子關係滿意度除了受自己正念的影響外，也受國中生正念的影響，且兩者的影響程度相當；再者，國中生、爸爸及媽媽的一致型溝通姿態對自己以及彼此親子關係滿意度的主 客體效果均存在，其中，媽媽的親子關係滿意度主客體效果相當，而國中生及爸爸的親子關係滿意度主體效果大於客體效果；最後，國中生、爸爸及媽媽的正念透過一致型溝通姿態影響自己及對方的親子關係滿意度部分中介路徑成立，其中國中生正念透過一致型溝通姿態影響自己以及父母親子關係滿意度之中介效果成立。本研究依據研究結果進行討論，並提出具體建議，以作為未來研究與實務應用之參考。
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    童心＆童趣–吳俞青繪畫創作研究
    (2016) 吳俞青; Wu, Yu-Ching
    藝術創作對藝術家來說可說是身心靈的延伸，因此藝術創作亦是藝術家對人生的一種體悟與對所處環境時代的一種關照，而筆者藉由繪畫創作表現內心情感，意圖透過繪畫傳達對消隱童年時光的追憶與想像，童年是生命中重要的初始階段，是成長也是能量，童年經驗對人類的心理經驗與成長發展更有著重要的影響。筆者以自身生活經歷為出發點，並帶進自我主觀的奇幻異想，試圖喚起與我有著相同童年座標的觀者們的共鳴。 本文共分五章，第一章緒論，說明以童年記憶中的童玩與零嘴作為創作主題的研究動機與目的、並確立了研究方法以及研究範圍與限制；第二章為創作理念與學理基礎，第一節探究筆者的創作脈絡演變，第二節探討與本研究相關之學理基礎，包括超現實主義與攝影照片對本創作的影響與啟發以及中外名家作品對童年題材的詮釋；第三章詳細說明此研究之創作內容與形式，並介紹創作之媒材與技法應用；第四章為作品說明與解析，此研究分為《童年玩物》與《回味童年》兩個系列，此章分別就兩系列作品進一步解說創作理念；第五章為此研究做一個總結與反省以及筆者對未來創作的期許與展望。