Browsing by Author "Wu, Pin-Hsuan"
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Item 科學傳播與教育的結合:科學教育理念下的電視科學新聞對學習者的科學-覺知、享受、興趣、觀點形成、與理解(AEIOU)之影響(2016) 吳品萱; Wu, Pin-Hsuan本研究旨在探討科學教育理念下所製播出的電視科學新聞(Educational Science Communication),與一般的電視科學新聞(Daily Science Communication)對於學習者的差異,包含對科學的覺知(Awareness)、享受(Enjoyment)、興趣(Interest)、觀點形成(Opinion formation)、與理解(Understanding),並以學習者的媒體科學素養(Scientific Literacy in Media)代表個人在學校和媒體中的科學學習程度指標,將學習者分為高/低SLiM組再做深入的探討。其中,AEIU係以量化研究法,O則係以質性研究法做分析,分析結果顯示:(1)對於低SLiM組的學習者,其科學興趣(Interest)在科教理念下的電視科學新聞中(M = 12.47, SD = 2.42) (t = -2.053, p ≤ .05)有顯著的提升。(2)對於高SLiM組的學習者,其科學理解(Understanding) 在科教理念下的電視科學新聞中(M = 2.06, SD = 1.01) (t = -2.01, p ≤ .05)有顯著的提升。(3)對於全部的學習者,在科教理念下的電視科學新聞中,他們會使用較多的科學概念支持自己的觀點(Opinion formation)。(4)對於全部的學習者,其科學覺知(Awareness)、與享受(Enjoyment)皆沒有顯著差異。