Browsing by Author "Wang, Hsi-Ying"

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    短片在中級華語口語教學設計之研究－以西班牙語為母語之學習者為例
    (2016) 王璽英; Wang, Hsi-Ying
    　　本研究旨在針對非目的語境學習的西班牙語母語者，設計以網路短片學習真實語料的口語教學。據了解西語地區學習者對自然口語的學習有高度興趣，他們體認到課內所學與母語者使用的話語存在落差，然而當地將華語影片應用於教學仍有待發展，為使課內與課外的語言實踐接軌，期盼課後加強型的短片口語教學之構想有助於當地教學，提升學習者自然口語的表達能力。 　　本文採取發展研究法和調查研究法，從探查西語地區華語教學的概況出發，融合華語影視媒體教學與中級口語教學的探討，同時以溝通式教學法作為理論基礎，初步取得短片口語教學之設定參考，再藉由影視華語教材分析，以及問卷調查與教師訪談，從「教」與「學」不同的視角解析西語地區的教學現況、學習需求與短片教學的具體執行方式，在問卷調查和訪談中，師生指出了選材方面需考量的問題，綜合文獻探討我們歸納出選片原則進行短片篩選，最後環扣各項分析結論，以選出之短片設計教學範例。 　　根據研究結果，初步建議短片使用兩岸多地的微電影，以可理解的語言輸入、趣味性、具討論性之題材為選片的首要考量，歸納出短片中語言功能、結構、文化重點，透過語境與語言形式之關聯的引導、思考、討論與歸納，了解母語者之心理意圖如何影響話語表達形式，並基於學習者自身經驗建構知識，以提升真實話語的敏銳性；再藉由小組合作進行控制性、半控制性到自由性的溝通式活動，如情境模擬、配音作業、話題討論等，激發表達、累積開口信心，同時由於對語境因素的深入認知，增進目的語文化視野之拓展。