Browsing by Author "Wang, Nan"

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    一所中國大陸另類學校發展之研究——理念與實踐的落差
    (2020) 王楠; Wang, Nan
    隨著教育哲學思想的更迭、人們對公辦教育體制的反對以及對教育選擇權的訴求，另類學校在全球各地不斷生根發芽，也遇到了眾多阻礙。在中國大陸的脈絡之下，另類學校更是承載了對於多元教育理念的美好想象，但在外部政策和社會環境以及學校內部各環節的影響之下，中國大陸另類學校的發展與理念間呈現出較大的差異。 基於對另類學校艱難的實踐之路與美好的教育理念間落差的疑惑，本研究以廣東省一所另類學校（化名為河邊學校）為個案，通過參與式觀察法、訪談法以及文件分析法，全面了解該學校的理念圖景，以及在行政組織、學生生活管理、課程活動以及人員互動等方面上的運作現狀，從而檢視河邊學校實踐與理念間的落差，並分析其中可能的原因。 根據資料分析與討論，本文的研究結論如下： 一、另類學校的理念主要來源於其他學校之經驗以及創辦人的個人意志。 二、另類學校的運作大致尊重學校理念並形成了自己的特色，但在具體環節中可能有所差異。 三、國家政策和社會價值觀是另類學校發展遇阻的外在原因。 四、學校內部人員特質是另類學校實踐與理念產生落差的主要原因。 五、學校管理體制不健全會加劇學校實踐與理念間的落差。