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臺北市一般高中生體育態度與健康促進生活型態之研究
(2012) 王嵐亭; WANG LAN-TING
本研究目的在於瞭解臺北市一般高中學生的體育態度與健康促進生活型態現況、差異及體育態度與健康促進生活型態之間的關聯性。以一百學年度臺北市高中學生為抽樣母群，採分層叢集取樣，抽出12所臺北市高中477名學生為研究對象，以體育態度量表及健康促進生活型態量表為研究工具。資料處理包括：描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關檢定，所有統計考驗之顯著水準（α）皆定為.05。本研究所獲得結果如下：一、個人背景變項的分布情形可分為(1)女生比男生多(2)二年級學生居多(3)BMI值以「正常(18.5-未滿24)」為主(4) 與父母同住的情形最多。二、臺北市一般高中學生體育態度之各向度得分依序為：「情意」、「認知」、「行動意向」；健康促進生活型態之各向度得分依序為：「自我了解」、「心理壓力」、「自尊行為」、「拓展健康」、「壓力釋放」、「運動行為」、「營養」、「健康責任」，整體來說，各層面與整體的平均數皆高於量表中間值3分，亦趨於正向與積極。三、不同性別高中學生，其在「行動意象」、「情意」、「認知」與「整體體育態度」的分數皆有顯著的差異，且皆為男生顯著高於女生。四、不同年級、社經地位、家庭居住情形、雙親支持運動程度、是否參與運動社團和體育課運動時間的學生在「行動意象」、「情意」、「認知」與「整體體育態度」的分數上皆沒有顯著差異存在。五、BMI指數不同、一個月平均運動次數不同、喜歡體育活動、每週體育課節數及自覺健康情形的學生在「行動意象」、「情意」與「整體體育態度」的分數皆有顯著的差異存在。六、不同性別的學生在「營養」、「健康責任」、「運動行為」、「自尊行為」與「整體健康促進生活型態」的分數上皆有顯著差異存在，且皆為男生的分數皆顯著高於女生。七、不同年級、BMI指數、社經地位、家庭居住情形、雙親支持意願的學生在「營養」、「心理壓力」、「健康責任」、「運動行為」、「自尊行為」、「自我了解」、「壓力釋放」、「拓展健康」與「整體健康促進生活型態」的分數上皆沒有顯著差異存在。八、健康促進生活型態與體育態度有相關性存在，且為正相關。「整體體育態度」與健康促進生活型態之「營養」、「心理壓力」、「健康責任」、「運動行為」、「自尊行為」、「自我了解」、「壓力釋放」、「拓展健康」及「整體健康促進生活型態」的相關係數皆達顯著水準（p< .05），表示當學生在「整體體育態度」的分數越高時，則在「營養」、「心理壓力」、「健康責任」、「運動行為」、「自尊行為」、「自我了解」、「壓力釋放」、「拓展健康」及「整體健康促進生活型態」的分數也會越高，亦表示當學生在體育態度越良好，在健康促進生活型態各項目的表現也會越好。