Browsing by Author "Tsai Jia Wei"

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    專題導向學習對國中學生英語學習動機成效之研究-以平板電腦結合網路資源為例
    (2014) 蔡佳薇; Tsai Jia Wei
    本研究在探討專題導向學習模式融入英語課堂學習，搭配平板電腦與網路資源為應用工具，並以epals平台進行跨國文化學習，對國中七年級學生英語科學習動機實施之成效。研究以質化為主，量化為輔，所使用之研究方法包括：問卷調查法、焦點團體法、實驗研究法、文件分析法。實驗教學過程中，採用「不等組前後測實驗設計」，分為實驗組與控制組。過程中蒐集學生專題學習評分表、學生學習日誌、學生學習課後回饋單與焦點訪談紀錄進行質性分析；實驗前、後，所有學生均需接受「英語學習動機量表」測試，且實驗組接受專題學習方案，搭配epals遠距教學平台、平板電腦及網路資源進行學習。 研究結果顯示：(1)專題導向學習融入英語科教學，對提升國中學生英語學習動機具有顯著成效 (2)學生對於專題導向學習融入英語教學持正向看法。並依據研究結果提出以下建議：(1)教師可應用專題導向學習融入英語科教學，以提升國中學生英語學習動機 (2)教師在進行專題導向學習之前，可先複習舊知識、搭建新舊知識的網絡架構連結，並透過異質分組及妥善的評分機制，提升低學習成就學生學習成效及動機 (3)教師在課程進行中應注意小組狀況，並適時介入給予協助。