Browsing by Author "Shih, Chuan Kai"

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    高中歷史教科書臺灣史教材版本之比較研究(1999-2012)
    (2021) 施泉楷; Shih, Chuan Kai
    文旨在探討教科書採開放政策後，84課程標準到101課綱對臺灣史重要課題呈現之實況，比較分析三民、龍騰、康熙三個版本高中歷史教科書的臺灣史教材對史事陳述及解釋之異同，以及課程綱要對教科書的約束力，並檢視不同版本教科書對同一史事詮釋是否因時代改變隨之轉變。 透過比較分析顯示，從84課程標準到101課綱，課程綱要之約束力呈現逐漸強化之趨勢，各版本教科書均配合課綱要求編寫相關主題，教材內容明顯地反映編者對課綱的詮釋，或選擇性反映學界的研究成果，顯然課綱無法完全規範教科書編者對主題或事件內容之編寫。其次，龍騰版和三民版教科書頗能反映學術研究成果，較符合95暫綱和101課綱教材編選要領「教材應能反映當今歷史學界之重要研究成果」之目標，康熙版教科書較常引用主觀或偏頗之舊說，以特定族群立場或意識形態論述史實。其三，教科書編者之研究領域、編寫理念及較特定立場之研究者，為影響教科書中史實之選取和詮釋之關鍵，導致版本內容有所差異甚至傳播特定意識形態，使歷史教科書成為編者表達價值觀或特定立場之工具。