Browsing by Author "Liu, Zi-Rui"

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    學生口譯員對 ChatGPT 輔助遠距英進中逐步口譯之感知
    (2024) 劉子瑞; Liu, Zi-Rui
    本實徵研究旨在探討學生口譯員對 ChatGPT 輔助遠距英進中逐步口譯的感知。三十三位實驗參與者來自全臺六所翻譯所，遠端在 Google Meet 上觀看模擬影片並進行逐步口譯。影片模擬結合自動語音辨識（Voice Control for ChatGPT）和機器翻譯（ChatGPT）所進行的逐步口譯。實驗結合問卷和訪談，量性和質性分析可從幾個面向來看。首先，參與者對於六項使用者經驗分數有正面感知，即，認知易用、認知有用、介面友善、工作流暢度、壓力，以及足夠時間使用科技工具。然而，使用者經驗分數與修課時數之間無統計相關性，綜合訪談內容，這意味著在該模式下所需的口譯能力可能與傳統模式不同。此外，參與者對 ChatGPT 翻譯的修改內容，也反映出對翻譯品質的感知。在後續的半結構式訪談中，受訪者分享對於該口譯模式的想法，優點像是抓得到重要細節、節省氣力，缺點則涵蓋分心、版面呈現、翻譯品質、過度依賴和自我懷疑；不同階段使用的口譯策略，也有助於理解認知過程；而關於可能性和普及性、課程訓練建議，以及個人因應的訪談內容，也進一步豐富了實務意涵。