Browsing by Author "Liu, Hsiao-Jo"

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    青少年羽球比賽中場教練回饋對選手運動表現之影響
    (2012) 劉筱柔; Liu, Hsiao-Jo
    過去許多研究都發現教練的行為，尤其是回饋行為，與兒童及青少年運動員的自尊、自覺能力及動機可能有顯著的相關。「 教練評量系統(Coaching Behavior Assessment System, CBAS) 」是過去運動心理學領域的研究者測量教練的回饋行為最常使用的工具之一，測量方式大多以問卷量表測量運動員對平時訓練教練回饋行為的認知，或以觀察者透過觀察系統來觀察平時訓練教練回饋行為，並進一步探討教練回饋行為與運動員心理反應的關係。 本研究希望藉由調查教練在羽球比賽中場給予選手的回饋方式，探討青少年選手自覺教練回饋行為對其運動表現的影響。研究先以問卷訪談方式調查出以下六種羽球教練在比賽中場通常都給予選手的回饋訊息（一）正向訊息（二）負向訊息（三）動作修正相關訊息（四）策略修正相關訊息（五）心理技能相關訊息（六）無回饋，再依據此分類回饋去做分析歸納，製作成選手問卷。最後以此問卷調查選手自覺比賽中不同的教練回饋對於其運動表現上的影響，統計方式以採用Excel整理歸納及SPSS軟體進行考驗，依據量化結果結合質性研究進行相關說明，最後提出結果及建議。