Browsing by Author "Liu, Chih-Ya"

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    職家增益與工作滿意度及主觀幸福感之關係──以自我觀為調節變項
    (2023) 劉芝雅; Liu, Chih-Ya
    本研究旨在探討北北基桃地區正式教師的職家增益與工作滿意度、主觀幸福感之間的關係，並進一步探討自我觀在職家增益與工作滿意度、主觀幸福感之間的調節作用。本研究透過網路問卷形式發放 407 份問卷，回收 407 份有效問卷，並使用「工作家庭增益量表」、「工作滿意度量表」、「中國人幸福感量表」與「獨立我與互依我量表」作為研究工具。依據蒐集之數據以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、Pearson相關分析、簡單線性迴歸和調節分析等統計方法進行資料分析，主要研究結果如下：一、職家增益、家職增益與正式教師的工作滿意度有顯著正相關。二、職家增益、家職增益與正式教師的主觀幸福感有顯著正相關。三、不同婚姻狀況、子女數、任教學層正式教師在職家增益、家職增益、工作滿意度及主觀幸福感有部分顯著差異。四、不同年齡正式教師在職家增益、家職增益、工作滿意度及主觀幸福感有部分顯著相關。五、自我觀在職家增益與工作滿意度之間具有調節效果。六、自我觀在家職增益與工作滿意度之間具有調節效果。最後，依據本研究結果與討論，進一步提出具體建議做為教育單位與學校、正式教師，以及未來研究之參考。