Browsing by Author "Lin,Mei-Chun"

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    國民中學組織政治行為與組織信任關係之研究-以桃竹苗四縣市為例
    (2009) 林美君; Lin,Mei-Chun
    本研究主要目的在探究桃竹苗四縣市國民中學學校教育人員組織政治行為與組織信任之現況，並探討兩者之間的關係，最後根據研究結果，對相關學校教育人員提出具體建議。為達前述研究目的，本研究採問卷調查法進行研究，首先蒐集與探究相關文獻，其次依據文獻所得，編製「國民中學學校組織行為與組織信任調查問卷」，作為研究工具。本實徵研究係以桃竹苗四縣市公立國民中學學校教育人員為研究母群體進行抽樣，總計抽取46所國民中學，共發出713份問卷，回收626份，回收率87.78%；扣除無效問卷後，總計有效問卷為565份，有效率達79.24%。問卷處理採SPSS for Windows12.0版統計套裝軟體進行統計分析。 綜合文獻探討及調查研究結果之發現，獲致以下結論： 一、目前學校教育人員較常運用之組織政治行為類型為法理訴求與形象管理；而較少運用之類型為保持彈性與資源運用。 二、目前學校教育人員之整體組織信任情況良好；各組織信任層面中又以對學校同事的信任程度較高；以對學校主管的信任程度較低。 三、男性學校教育人員組織政治行為運用的頻率高，運用類型較多變，並且對學校的信任情況也較好。 四、學校行政人員組織政治行為運用的頻率較高，運用類型較多元，並且對學校的信任程度亦較佳。 五、學校教育人員運用影響結盟和保持彈性此二類組織政治行為情況愈頻繁，對學校的信任程度則愈低。 六、學校教育人員運用形象管理和法理訴求此二類組織政治行為的頻率愈高，對學校的信任程度愈高。 最後，依據本研究所獲之結論，研究者針對學校行政主管、學校教育人員以及未來研究者提出相關建議，以供參考。
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    擁抱卡巴迪─尋見生命的暖陽與藍天
    (2014) 曾薏潔; Tseng,I-Chieh
    本論文是研究者透過自我生命敘說與現場筆記方式的研究方法，將失去幼子的傷痛與再度懷孕失敗到接觸卡巴迪運動後，如何從身心失落的痛苦經由卡巴迪運動中透過擁抱與身體接觸、吶喊、團隊凝聚、成就感、目標設定、歡樂的氛圍、永不放棄的信念、啟動保護模式等，發洩過度壓抑的情感與參與卡巴迪運動後心情的轉換、注意力轉移，並重新尋回生活的重心與活下去的勇氣，終能坦然面對生命中的不完美。在伴侶及親朋好友相互支持、安慰、陪伴及鼓勵下，漸能凝聚正面能量，繼續追尋學生時代未能參與亞奧運的夢想，雖然年過四十，但仍積極參與卡巴迪女子亞運第二階段培訓，歷經身體上的磨難與家人分離的感傷，再度勇敢的面對自己的人生。本論文的研究目的，主要是透過以回溯敘說的方式，描述研究者如何經由卡巴迪運動與重要他人及鼓勵支持下渡過生命難關，也希望藉由個人生命故事的分享，以鼓勵在同樣遭遇到重大傷痛的朋友，亦能勇敢面對生命的難處，繼續活出希望的人生，開創生命新契機。