Browsing by Author "Lin, Yi-Ru"

Now showing 1 - 2 of 2

個人與社會責任模式應用於國中體育課之行動研究
(2013) 林憶如; Lin, Yi-Ru
研究者自擔任體育教師以來，感受到學生在體育課中的道德素養越來越薄弱，尤其在教學中屢見學生越來越沒有責任感，常遇到問題即責怪他人或是表現出自私行為等。本研究以行動研究的方式，透過個人與社會責任　(teaching personal and social responsibility, TPSR)　進行體育教學，探討TPSR行動方案的歷程，過程中遭遇的困難與因應策略，從中進行教學反思，以促進專業成長。研究參與者為新北市某國中八年級學生29名，設計22節的教學單元，透過錄影觀察、教師日誌、訪談、學習單等資料蒐集與分析。研究結果發現：在一般的體育課實施TPSR責任模式是可行的方式，尤其以體育教師兼任導師的身分來進行教學活動，可增加教學的實施可行性，教師與學生都正向的接受此課程。過程中遭遇困境與因應策略為：1.責任概念的認知：體驗學習的方式，讓學生親身體驗才能真正感受；2.小組討論的品質不佳：藉由小組討論單縮小討論範圍、課餘時間進行事前活動檢核；3.目標設定的困難：教師製造公平正義的氛圍、修改活動規則；4.賦權方面的阻礙：藉由教師的活動檢核來解決。上述策略使困境獲得改善，TPSR對國中生有正向的影響，研究者從中也獲得專業成長。
阿爾班尼士鋼琴獨奏作品研究－以《小圓舞曲》第六首、《西班牙》、《伊貝利亞》第一冊為例
(2016) 林依儒; Lin, Yi-Ru
　　阿爾班尼士 (Isaac Albéniz, 1860-1909)，為西班牙的鋼琴家及作曲家，受到安達魯西亞音樂與佛拉門哥舞蹈等西班牙元素的影響，在音樂作品中融合當地的民族素材，並開啟西班牙的音樂發展，進而成為西班牙具有代表性的音樂家。從阿爾班尼士的鋼琴創作中，依照創作手法可分為三個時期，本文將挑選其中的《小圓舞曲》第六首 (Peqeuños Valses, op.25, no.6) 、《西班牙》(España, op.165) 與《伊貝利亞》第一冊 (Iberia, Book I)，作為本文分析與詮釋的樂曲。　　早期的作品繼承浪漫時期的舞曲風格，於1884年寫下六首《小圓舞曲》，採用當時歐洲流行的圓舞曲，其和聲與節奏單純。1890年創作的《西班牙》，由六首樂曲組成，多以西班牙舞曲為樂曲標題，顯現出不同的舞蹈風格，每首均有不同的節奏特色。1905年至1908年，阿爾班尼士寫下《伊貝利亞》，並給予副標題「印象」(Impressions)，共有十二首樂曲，描述的內容為西班牙的景象，均以當地的風景、地點與節慶等為樂曲標題，樂曲中運用多聲部織體與豐富的和聲色彩，加上複雜的節奏變化，創造出截然不同的樂曲風貌。　　全文共分成六章，第一章緒論，包含研究動機與目的、研究範圍與方法，第二章背景探討，探討十九世紀西班牙的音樂發展、西班牙的舞蹈音樂以及阿爾班尼士的生平與鋼琴音樂風格，第三章樂曲分析，將分析與探討《小圓舞曲》第六首、《西班牙》與《伊貝利亞》第一冊的創作手法，探究其音樂內涵，第四章演奏詮釋，將以上三個作品從速度、節奏、力度、踏板等角度提出個人的詮釋觀點，第五章結語，綜合以上的內容，將三個時期的作品的創作手法與詮釋做比較，整理出研究本論文的心得。