Browsing by Author "Lam, Yin-Sim"

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    在德國CFL大學生中文應用文寫作素養之表現分析
    (2017) 藍燕嬋; Lam, Yin-Sim
    近年來，語言學習中有關語文素養的概念愈來愈受到重視，語文素養的定義、評量及提升策略等研究議題備受各方學者關注；但大部分的研究只集中探討母語語文素養，忽略了二語語文素養之研究發展。 正因過去研究中未見探究華語學習者之二語語文素養，以及相關之形成因素，研究者遂以中文成人語文素養指標架構及範例試題（柯華葳，2010）為基礎，發展出華語應用文寫作素養評量測驗及問卷調查之研究，分析德國波鴻魯爾大學CFL大學生的中文應用文寫作素養。 本研究之測驗及調查以上述大學29位修讀中國語文學系應用文寫作課的非華裔中級或以上華語學習者為研究對象，進行施測並統計，分析測驗數據後得出以下四個發現： 一、學習者之個人背景並非影響華語寫作素養的顯著因素。 二、學習者在華語寫作上的自我認知不足，尤其在華語應用文寫作格式方面的自我認知能力。 三、學習者的中華文化融入程度顯著影響其華語應用文寫作素養。 四、學習者的華語讀寫情形和態度顯著影響其於華語寫作中的語言組織及表達層面之能力。 本研究成果能作為華語教師及研究人員於語文素養及寫作教學上之參考。